Akadálymentes verzió
Menü megnyitása

Képzési programok

Ugrás
61-64 | 64 találat
Kódszám Képzés neve Programírók Oktatók Hatósági szám
E002 A személyiség fejlődésének a szerepe a tehetség kibontakoztatásában

A képzés célja, hogy a képzésben résztvevő ismerje meg

- a tehetség és a tehetséggondozás elméleti alapjait,

- a Czeizel modellt és Gagné DMGT modelljét, mely által bepillantást kap a tehetség jelenségének messzemenő komplexitásába,

- a tehetségazonosítás rendszerszemléletű megközelítését napjainkban, mely választ nyújt arra vonatkozóan, hogy a fizikai, érzelmi, értelmi fejlődés összhangja, a fejlődés kiegyensúlyozottsága jelentős hatással bír a képességek kibontakoztatására.

    A képzés célja továbbá, hogy a résztvevő ismerje meg, hogy az egyén számára az önismeret fejlődése, a hatékonyabb kommunikációs és konfliktuskezelési stratégiák elsajátítása, a problémákkal való megküzdési stratégiák fejlődése, a hatékonyabb stressz-kezelés, továbbá a pszichológiai immunrendszer erősödése miként segítheti a tehetséget mutató személyiség egészségesebb működését.

    E001 Tehetséggondozás a kreativitás tükrében

    A képzés sikeres elvégzésével a résztvevő megismeri a kreativitás többféle értelmezését, összetevőit, folyamatát, a kreatív attitűd jelenségét és fontosságát és felkészül saját maga és a tehetséges személy kreativitásának felismerésére, fejlesztésére, a kreatív attitűd kialakítására, a kreatív megoldások megtalálására.

    H542 Tehetségsegítő coaching

    A továbbképzés célja, hogy a résztvevők megismerjék azokat a coahing folyamat során
    használatos mentális támogatási technikákat, melyek hozzájárulnak a tehetséges gyermek
    személyiségének fejlődéséhez. A továbbképzés végére a résztvevők ismerjék meg a
    tehetséges gyermekek fejlődését befolyásoló tényezők főbb összefüggéseit, legyenek
    birtokában olyan kommunikációs és problémamegoldó módszereknek, melyek alkalmasak a
    tehetség kibontakoztatására és a teljesítmény fokozására. Továbbá cél az is, hogy a képzés
    során szerzett saját élményű gyakorlati tapasztalat révén alakítsák ki fejlesztő attitűdjüket,
    sajátítsák el a coaching szemléletet.

    A továbbképzés célja, hogy a résztvevők megismerjék azokat a coahing folyamat soránhasználatos mentális támogatási technikákat, melyek hozzájárulnak a tehetséges gyermekszemélyiségének fejlődéséhez. A továbbképzés végére a résztvevők ismerjék meg atehetséges gyermekek fejlődését befolyásoló tényezők főbb összefüggéseit, legyenekbirtokában olyan kommunikációs és problémamegoldó módszereknek, melyek alkalmasak atehetség kibontakoztatására és a teljesítmény fokozására. Továbbá cél az is, hogy a képzéssorán szerzett saját élményű gyakorlati tapasztalat révén alakítsák ki fejlesztő attitűdjüket,sajátítsák el a coaching szemléletet.

    E015 Vers és novellaírás tanítása: kollektív munka a webtérben

    A képzésben résztvevő ismerje meg az alábbi fogalmakat és azok típusait, azt hogy mit jelent: a ritmus, a képvers, a vizuális költemény, az intertextualitás, a rap és a slam, az írói kompetencia, az elbeszélés és a kompozíció, a nyitó és a záró szerkezeti elemek, a digitális írástudás.

    Ismerje meg továbbá: a dallamra írt szövegalkotást, a szövegszervezés ritmikus eljárásait, a szövegelrendezés és a jelentésképzés összefüggéseit, a karikatúra és a paródia fogalmát, alkotói gyakorlatba ültetését, a slam poetry jellemzőit, a 21. sz.-i rövidtörténet jellemzőit, alkotói gyakorlatát, a kezdés és a zárás gyakorlati feladatait, az elbeszélői perspektívák és az ábrázolás alapkérdéseit, a szabad vers és a rap fogalmát, alkotói gyakorlatba ültetését, a limerik és a haiku kapcsolatát a képekkel, a klasszikus példaanyag egyéni átírását, a kiemelt kortárs novella értelmezését, a szereplők jelentésképző funkcióit, a kapcsolati modelleket.

    Ugrás
    61-64 | 64 találat