Óvodánk Kispest központi részén, a nagy lakótelepi panelházak és a családi házak találkozásánál helyezkedik el. 1983 óta fogadja a gyermekeket 150 férőhelyen. Intézményünk 6 csoporttal működik, melyekbe vegyes életkorú gyermekek járnak.
Óvodánk SNI (autizmus spektrum zavarral küzdő) gyermekeket befogadó intézmény. Az elmúlt évek sikerei azt bizonyítják, hogy óvodánk szakmailag kiemelkedően látja el ezen feladatát.
Megkülönböztetés nélkül, az egyenlő bánásmód elvét alkalmazva úgy fejlesztjük gyermekeink képességeit, hogy biztonságérzetet adó, érzelmekben gazdag, örömteli óvodáskort biztosítunk számukra, melynek alapja a feltétel nélküli szeretet, amely megnyilvánul minden cselekedetünkben.
Óvodánkban 2016/2017 –es nevelési évben jött létre az első tehetségműhely, melynek neve Okos(k)odó. Ebben a tehetségműhelyben a megfigyelésekre épülő tapasztalatszerzés keretében történik a különböző matematikai képességek fejlesztése. Így nyílik lehetőség gyermekeink számára felfedezésre, a problémamegoldásra, a kreativitásra, új megoldások keresésére, rendezésre, csoportosításra, tartós koncentráló képességre, jó rendszerező képesség fejlesztésére.
Kiemelt feladatunk: észlelés, figyelem, képzelet, problémamegoldó gondolkodás fejlesztése.
Képességfejlesztés fókuszai:
-észlelés, figyelem, képzelet, emlékezet
-kreativitás
-együttműködés, egymásra való figyelés a csoporttevékenység kapcsán
-kommunikáció
-mozgáskoordináció
-manipuláció számokkal
-tájékozódás síkban, térben
-saját megfigyelések, tapasztalatok megfogalmazása szóban
-szabály megértése, követése
Legfontosabb célkitűzésünk: mikrocsoportos formában jó logikai képességekkel rendelkező, érdeklődő gyerekek fejlesztése, sok érdekes játékon keresztül motiváltságuk, kíváncsiságuk fenntartása.
A Kreatívkodó Tehetségműhelyünk 2017/2018-as nevelési évben alakult, melynek célja, hogy tápláljuk a gyermekek kreativitását, kíváncsiságát, fantáziáját, és kezdeményező készségét.
Fő feladatunk, hogy fejlesszük gyermekeinknek mindazon képességeit, melyekkel formálódik a személyiségük és látásmódjuk. A gyermekek az őket fejlesztő alapvető módszerekhez, látás, hallás, tapintás útján természetes csatornákon át jussanak el.
Művészeti tevékenységeink lehetőségei és technikái:
- síkon történő kifejezés: festés, rajzolás, ragasztás
- térben történő kifejezés: agyag, papír, textil, fa, viasz, szappan, gipsz, kő
- építés, környezet alakítás – térben való rendezés
- újra hasznosítható eszközökből barkácsolás fantáziájuk szerint
- műalkotásokkal való találkozás lehetőségei (kihasználjuk a helyi lehetőségeket)
- népi kismesterségek, hagyományőrzés, természetes anyagok felhasználása (csuhé, gyapjú, szalma, nád, termések, agyag, bőr, fűzés alapanyagai, méhviasz)
A Kispesti Pedagógiai Szakszolgálat – Nevelési Tanácsadó alkalmazásában álló pszichológus és a kerületben dolgozó szakvizsgázott tehetségfejlesztő pedagógus segítségét igénybe véve gondozzuk a kiemelkedő képességgel rendelkező gyermekeinket.
Intézményi szinten tervezzük a tehetséggondozást, tehetségfejlesztést,a fejlődési naplók mérési eredményei és az óvodánkban működő tehetségműhelyek számára kidolgozott beválogatási szempontjai alapján. A gyermekek fejlődési naplójában már az óvodába lépéstől nyomon követik az óvodapedagógusok az esetleges tehetségígéretekre utaló jeleket, tulajdonságokat. Nevelőtestületünk által kidolgozásra került beválogatási szempontok a következők:
- óvónői megfigyelések (mennyire együttműködő, érdeklődő, figyelme mennyi ideig tartható, mennyire motiválható)
- a fejlődési naplóban rögzített eredmények
- kreativitást, tehetséget mérő lap kitöltése,
A tehetségműhelyek vezetői a terület iránt elkötelezett óvodapedagógusokból kerülnek kiválasztásra, nevelőtestületi konszenzus alapján. A gyermekek egyéni képességeiről a fogadó órákon adunk tájékoztatást a szülőknek, a tehetségműhelyek indításáról pedig a csoportos szülői értekezleteken. A szülők számára igény szerint tanácsadást biztosítunk. Szeretnénk együttműködni az azonos célokat valló és megvalósító intézményekkel a kerületben. A már kialakított együttműködést tovább szeretnénk erősíteni a kerületben. A kiváló akkreditáltsággal rendelkező Tehetségpont óvodákkal kapcsolat felvételét kezdeményezzük, és szakmai konzultációs lehetőséget és intézménylátogatást tervezünk. A kapcsolattartás a tehetségígéretek keresésére, valamit szükség esetén pszichológusi tanácsadásra terjed ki. Célunk, hogy a jövőben a tehetségműhelyeink eredményeiről nemcsak intézményi szinten nyújtsunk tájékoztatást, hanem kerületi szinten is. ( helyi média)
A már évek óta sikeresen működő tehetségműhelyek további működtetését tervezzük. A beválogatott tehetségígéretes gyermekek számára kínálunk heti egy alkalommal, 30-40 perces időtartamban, a délutáni játékidőbe ágyazva lehetőséget a tehetségprogramban való részvételre logikai- matematikai és térbeli-vizuális területeken. A programba való bekerülés a "tehetségígéretek" azonosításával történik, melyet meghatározott szempontok alapján végzünk a csoportos óvodapedagógusok bevonásával. Képzett óvodapedagógusaink 30 órás akkreditált tanfolyamon szerzett ismereteiket beépítettük tehetséggondozó programunkba. Intézményünk könyvtára több ezer könyvet tartalmaz , melyek segítséget nyújtanak tehetséggondozás témakörben. A Kreatívkodó műhelyünk tehetségei több pályázaton indultak, melyeken különböző helyezéseket értek el. Folyamatos képzésekkel, önképzéssel gyarapítjuk ismereteinket. Találkozót szervezünk a kerületben lévő tehetségpontok, intézmények képviselőivel szakmai eszmecsere céljából.
A gyermekek fejlesztése során fontosnak tartjuk - a különleges, esetleg fejlesztésre szoruló területek mellett -, az átlagos képességek, az egész személyiség támogatását. Fontos a tehetséges gyermekek gyenge oldalainak fejlesztése.
Rengeteg tapasztalatot szereztünk pedagógus pályánk során arra nézve, hogy nincs lehetetlen. A program megvalósulása érdekében a szűkre szabott óvodai költségvetésből igyekszünk a tárgyi és anyagi forrást biztosítani. Sajnos a műhelyeket vezető kollégákat külön e tárgyban nem tudjuk finanszírozni munkájuk elismerése képpen, de munkájukat igyekszünk (lehetőségeinkhez mérten) elismerni óvoda és kerületi szinten.
A tárgyi feltételek biztosítására eddig is nagy gondot fordítottunk,a szűkös anyagi lehetőségek ellenére a jövőben is erre törekszünk.
A szülői szervezettel való szoros együttműködés eredményeként rengeteg támogatást kapunk tehetségműhelyeink működtetéséhez tárgyi eszköz formájában.
