Óvodánk Kaposvár egyik legnagyobb integrált egységének Tagóvodája.
A város szívében, de mégis védett kis utcában helyezkedik el. Tavasszal a japáncseresznye virágzásakor, a Temesvár utca városi látványosságnak számít. Olyan, mint egy rózsaszín ruhába bújt alagút! Óvodánk három csoportos, két családi házból áll, közte az esztétikusan kialakított udvarral.
Csoportjainkba vegyes életkorú gyermekek játszanak és tevékenykednek együtt.
Mindig is foglalkoztatott bennünket hogyan lehetne még jobbá, hatékonyabbá, érdekesebbé tenni nevelőmunkánkat, milyen formában történjen óvodánkban a tehetséggondozás.
A tehetséggondozás lehetséges útjai közül a „gyorsítás” már működött, hiszen vegyes életkorú csoportokkal dolgozunk. Az a gyermek, akinek kognitív képességei szárnyaltak, korábban kezdte meg iskolai tanulmányait. Gondolkodtunk mit tehetnénk még, és így jutottunk el oda, hogy óvodánkban az 5-7 éves gyermekeknek Népi dalos játékot, Fejtörőt és 1 hetes Vizuális tevékenységet szerveztünk.
A kreativitás fejlesztése, a tehetséggondozás ott bujkált minden megmozdulásunkban, tettünkben. Az udvar kialakításánál is ügyeltünk a rajzfelületek megtervezésére, hogy legyen lehetőségük a gyermekeknek függőleges térben is rajzolni. A vizuális héten elkészült alkotásokból kiállítást készítettünk, melyet a szülők, a város óvodásai is megcsodálhattak.
Rajzpályázatokon kimagasló eredményeket értek el gyermekeink, még országos szinten is!
A népi dalos játékot heti rendszerességgel szerveztük. .Megismerkedtek a gyermekek a népzene csodálatos világával, a népszokásokkal, somogyi dalos játékokkal, kiszámolókkal, csújjogatókkal, humoros csúfolókkal. Megismerhették a gyermekek a Somogy népviseletét, építkezési és a tárgyi kultúráját. A somogyi emberre jellemző „rogyasztós” csárdást.
A „Fejtörők” lehetőséget adtak a gyermekek minél sokrétűbb megismerésére, közös óvónői konzultációkra, fejlesztő programok megbeszélésére.
A gyermekek játékos formában, játékok segítségével próbálhatták ki, gondolkodásuk gyorsaságát, logikai képességeiket, kreativitásukat.
Hisszük, hogy óvodánk, kiegyensúlyozott légkörével, változatos, kötetlen lehetőségeivel, akarva-akaratlanul felszínre hozza a „többet és másképp” teljesítő gyermekek adottságait, képességeit.
A jelenlegi integráció Pedagógiai Programunkban is változást hozott. Nevelőmunkánk Nagy Jenőné: „Óvodai nevelés a művészetek eszközeivel” alapján történik.
A program megismerésével még közelebb kerültünk a tehetséggondozás elméletéhez és gyakorlati megvalósításához.
Ma már, Nagy Jenőné: ”A tehetséggondozás elmélete és gyakorlata” módszertani útmutató alapján végezzük tehetséggondozói munkánkat.
Az elmúlt évek során három kolléganő elvégezte a Program alkotója által szervezett akkreditált tehetséggondozói tanfolyamot.
A műhelymunkák sokkal tudatosabbak és tervszerűbbek lettek.
A tehetségműhelyek működtetéséhez szükséges tárgyi feltételeket folyamatosan igyekszünk biztosítani – pályázatok, alapítvány, szülői támogatás.
A rendszer bevezetésének előkészítő szakaszában történik a vezető, a nevelőtestület és a szülők felkészítése a tehetséggondozói munkára. A tehetségterületekhez kiválasztjuk azokat a munkatársakat, akik mesterségbeli tudásuk, érdeklődésük alapján alkalmasak a tehetségműhely vezetésére.
A szakirodalom pontosan meghatározza a tehetséggondozó óvodapedagógus személyiség jellemzőit, ehhez kapcsoljuk hozzá a „Bátorító nevelés” elveit.
A tehetségműhelyekben az 5-7 éves óvodás gyermekek játszanak, tevékenykednek együtt.
Több évtizedre visszanyúló, jó kapcsolatunk van a városi Zeneiskolával, Könyvtárral, Múzeummal annak szakembereivel, pedagógusaival, mely kapcsolat szintén segíti a munkánkat.
Az „Ispilángi rózsa tehetségműhely gyermekei rendszeresen fellépnek óvodánk programjain, gyermeknapon, ünnepeken. Több alkalommal kapott felkérést városi rendezvények megnyitóján való részvételre.
A „Kis felfedezők” tehetségműhely szoros kapcsolatot ápol a Bőszénfai szarvas farm, a Fekete István Látogató Központ, a Zselici Csillagpark dolgozóival, szakembereivel.
Bázis óvodánk, már Kiválóan akkreditált tehetségpont, így pedagógus kollégáinktól hospitálások, és belső továbbképzések alkalmával sok segítséget kaptunk. Folyamatosan keressük azokat az óvodákat, akik tehetséggondozással is foglalkoznak. Szívesen mutatjuk be tehetséggondozó munkánkat, jó gyakorlatunkat. A város óvodáin túl az idei évben sikerült felvennünk a kapcsolatot a komlói és a nagykanizsai óvodákkal. Örömmel vettük, hogy kezdeményezésünkre az egyik nagykanizsai óvoda regisztrált Tehetségpont elérésére, illetve segítségünkkel sikeres pályázatot tudhatnak magukénak.
Együttműködési megállapodást kötöttünk:
• Együd Árpád Kulturális Központ
• Napkerék Egyesület
• Kaposvári Liszt Ferenc Zeneiskola- Alapfokú Művészeti Iskola
• Vadgazdálkodási Tájközpont- Bőszénfa Szarvas farm
Minden évben tehetségműhelyeink munkáját Tehetségnap zárja, mely lehetőséget biztosít szülőknek, nagyszülőknek megtekinteni a” kis tehetségcsírák” tevékenységeit.
Tervezzük, hogy az óvodában működő tehetségműhelyek egy közös produkcióval zárják az évet.
Az idei év nagy jelentőségű számunkra, hiszen első alkalommal rendezünk, olyan Tehetségnapot, melynek a Zeneiskola ad otthont!
A Tehetségnapon nemcsak a város óvodáiban működő tehetségműhelyek mutatkoznak be, fellépnek óvodánk tehetségműhelyeiben járt már iskolás gyermekek.
A specifikus tehetségformák, melyekkel óvodánkban jelenleg foglalkozunk:
1.”Kis felfedezők” Természeti tehetségterület, interperszonális, intraperszonális képességek fejlesztésével
2.„Ispilángi rózsa” Testi-kinesztetikus tehetségterület – Népi mozgásos játékok interperszonális, intraperszonális képességek fejlesztésével
A tehetséggondozó műhelyek működése a nevelési év során folyamatos, a foglalkozások heti rendszerességgel valósulnak meg.
Nagy Jenőné: „Tehetségígéretek gondozásának elmélete és gyakorlata”, módszertani eljárás szerint dolgozunk.
Melynek első lépése: A tehetségígéretek felfedezése, azonosítása. Ennek időtartama a gyermek óvodába kerüléstől 3 -5 éves korig tart. Ezt a csoportban dolgozó óvodapedagógusok végzik komplex személyiséglapok segítségével.
A második lépés: a tehetségígéretek beválogatása, melyet a gondozó műhelyek vezetői végeznek, amikor a gyermekek betöltötték az 5. életévüket a „Ryans- féle” becslési skála alkalmazásával.
És végül a harmadik lépés: a speciális műhelyek hatásvizsgálata, mely 5-6 éves korig tart. A vizsgálatok folyamatosak, a műhelymunka befejezéséig tartanak. A megfigyelést a gyerekek, műhelyvezetők, óvodapedagógusok, és szülők végzik.
A tehetségígéretek beválogatásának szempontjait három kulcsfontosságú tényező alapján dolgoztuk ki: a gyermek átlagfeletti adottságai, a kreatív adottságai és a motivációs adottságai szerint.
A műhelyekben járó gyermekekre jellemző: hogy kreatívan gondolkodnak, eredeti ötleteik vannak, szeretik a szokatlan megoldásokat. Érdeklődőek, fogékonyak az őket körülvevő világ iránt, szívesen fedezik fel az ismeretlent. Bátran elmondják gondolataikat, érzelmeiket.
A műhelyfoglalkozások modulokra épülnek. Mindentémához megtervezzük az erős és gyenge pontok fejlesztését, légkörjavítást, kiegészítő tevékenységeket és a tárgyi feltételeket. A műhelynaplóba dokumentáljuk a legértékesebb információkat, jelzéseket
Tervezett programjaink:
A.”Kis felfedezők” tehetségműhely tevékenységeinek középpontjában az élmény és a tapasztalás áll. Éppen ezért minél többször visszük -„terepre”- helyszíni tapasztalatszerzésre a gyermekeket. Kirándulást szervezünk a Zselici Csillagparkba, a Fekete István Látogatói Központba és a Bőszénfai szarvas farmra.
Tervezzük a gyurgyalag fészkelő helyének megtekintését Szennában, Somogy megye egyik védett természetvédelmi területén.
Az.„Ispilángi rózsa” tehetségműhellyel minden évben felkeressük a Szennai skanzent. Ősszel diót szüretelünk, télen” Lucázunk”, tavasszal Pünkösdölünk, és a májusfa kitáncolásán veszünk részt.
Óvodánk jeles napjainak megünneplésekor –szüret, farsang, húsvét- kis csokor dalos játékkal kedveskedünk óvodánk gyermekeinek.
Az őszi programjaink közé tartozik a „Családi nap”, melyet táncházzal teszünk még hangulatosabbá.
A város által szervezett programokon szívesen részt veszünk, ilyen a” Zene világnapja”.
A Tehetségpontok által szervezett programokon jelen vagyunk.
Személyi és tárgyi feltételek biztosítása.
Személyi feltételek: A szakirodalom pontosan meghatározza a tehetséggondozó óvodapedagógus személyiség jellemzőit, ehhez kapcsoljuk hozzá a „Bátorító nevelés” elveit. Óvodánkban minden műhelyvezető rendelkezik „Tehetséggondozás az óvodában” akkreditált továbbképzéssel. Folyamatosan veszünk részt konferenciákon, továbbképzéseken, hospitálásokon, ennek anyagi vonzatát óvodánk finanszírozza.
Tárgyi feltételek: Első szempontként állandó helyet jelöltünk ki a műhelyfoglalkozásoknak.
A másik fontos szempont, hogy a műhelykép a speciális tehetségterület jellegét tükrözze.
A tehetségműhely tartalma határozza meg a tárgyi feltételeket.
A „Kis felfedezők” és az „ Ispilángi rózsa” tehetségműhely tárgyi feltételeit folyamatosan bővítjük. Sok segítséget kapunk a szülőktől, illetve saját magunk is készítünk eszközöket, játékokat, hogy minél hatékonyabbak lehessünk!
A tehetségműhelyek működtetéséhez szükséges eszközöket, tárgyakat az alábbi lehetőségekkel tudjuk még biztosítani.
Alapítványi támogatás (Tesz - Vesz Alapítvány)
Pályázati lehetőségek felmérése, pályázatok írása ( nyert pályázatunk NTP-OTKP-17 „ A hazai és határon túli óvodai tehetség-kibontakoztató programok támogatása”.
Szülői támogatás, melyre mindig számíthatunk.
