Tiszaújváros Többcélú Társulás a 8 éves működés után átalakult Közoktatási Ellátási Körzet jogutódja, 6 éve sikeresen működik.
Ez a társulásos forma a fenntartó önkormányzatok közös akaratára azzal a céllal jött létre, hogy biztosítsa a kistérségi együttműködés hosszú távú kialakítását, a kistérségi feladatok hatékony ellátását.
E keretek között alakultak meg kistérségi óvodai munkaközösségek, melyek működésével értékek, hagyományok teremtődtek.
A kistérségi munkaközösség vezetői közül ketten, intézményi szinten óvodai tehetség-műhelyvezetők is egyben.
A kistérségben Tiszújvárosban, Hejőbábán és Sajóörösön működik jelenleg tehetség-műhely.
Óvodáink személyi feltételei, az óvodapedagógusok speciális képzései, végzettségei, szakmai felkészültsége alapot és garanciát jelentenek művészeti műhelyek létrehozására, folyamatos fenntartására.
A tiszaújvárosi óvodában három tehetséggondozó műhely működik:
1] Legrégebbi a Néptánc-műhely
19 éve működik, nagy szakmai sikereket, tapasztalatokat gyűjtött össze.
Az alapító Kovácsné Horváth Csilla műhelyvezető, óvodapedagógus, gyermektánc oktató.
Magas képzettségi szinttel rendelkezik a gyermektánc csoport irányításához. Lelkes felkészítője a gyerekeknek, rendszeres látogatója a térségi és országos táncház találkozóknak.
Kistérségi munkaközösség-vezetőként folyamatosan megosztja tudását, tapasztalatát a térségben dolgozó, e tehetségterület iránt érdeklődő kolléganőkkel.
Élő kapcsolatot ápol a miskolci Lármafa népzenei együttessel, akikkel közösen szervez kistérségi szintű gyermektáncház-találkozókat.
Továbbképzései:
- gyermektánc oktatói szakvizsga
- citera tanfolyam
- gyermektánc és néptánc tanfolyam
- szenzoros integrációs terápiás tanfolyam
2] A Mesejáték műhely 8 éve működik a mesék -versek, népi gyűjtések irodalmi alkotások iránt érdeklődő gyermekek érkeznek.
A foglalkozást megszervező pedagógus belső indíttatása, a szülői igények és a gyermekek érzelmi kötődése, lelkesedése indította el sikerei útjára ezt a műhelyt.
Luczné Bodnár Edit műhelyvezető szakimailag igényes, sokoldalúan képzett óvodapedagógus. 13 éve kistérségi munkaközösség vezetői feladatokat is ellát, szakmai továbbképzéseket, előadásokat, bemutatókat szervez a kistérség óvodapedagógusainak.
Továbbképzései:
- 1993. "Komplex esztétika" - Budapesti Tanítóképző Főiskola
- 1994. "Komplex művészeti nevelés" - Szarvas Brunszvik Teréz Óvóképző Főisk.
- 1995. "bábcsoportvezető" képesítés - Magyar Művelődési Intézet Bp.
- 2007.BUNRAKU- Bábos mesterkurzus - Sárospatak
3] Második éve fogad gyermekeket a "Kezek szárnyán" műhely, ahová a képzőművészet, a vizuális kultúra iránt érdeklődő óvodások járnak.
A műhelyvezető Ábrók Andrea óvodapedagógus elkötelezett híve az óvodai nevelésben a művészeti tevékenységeknek, azon belül is a vizuális nevelésnek.
Szervezője és irányítója a városi szinten rendszeresen megrendezésre kerülő óvodai kiállításoknak.
Továbbképzései:
- Képzőművészet az óvodában
- Bábjáték az óvodában
- Jobb agyféltekén rajztanfolyam I-II.
A három tehetségműhely sikeresen pályázott az NTP-OKA pályázati lehetőségeire, mely tovább erősítgette a műhelyvezető pedagógusok szakmai elhivatottságát, a tehetséggondozó - tehetségsegítő feladatok tudatosabb végzését.
Műhelyvezetőink nagy lelkesedéssel kapcsolódtak, és kapcsolódnak folyamatosan a Géniusz-képzésekbe.
Sajóörös: A Hétszinvirág Napközi Otthonos Óvoda Helyi Nevelési Programjában kiemelt terület a felzárkóztatással párhuzamos tehetséggondozás. A gyakorlati magvalósítás feladatai: az egyéni képesség-felismerés és fejlesztés, az alkotás, a tevékenységek örömének megvalósítása a sokrétű és komplexen alkalmazott művészeti tevékenységekben. A műhelymunka során teremtődött produktumok, értékek hatékonyan épültek be a mindennapi óvodai fejlesztésbe (Alkotások, mint motiváció elemei, technikák gyermekek által való továbbfejlesztése, gyermekek előadásai társaiknak, társak tevékenységeinek segítése)
Az évek során felhalmozódott innovatív értékekből, gyakorlati tapasztalatokból, 5 éve jött létre az "Életfa Tehetséggondozó Program" amely azóta is folyamatosan fejlődik, új értékekkel bővül és a sokoldalú személyiségfejlesztés mellett lehetőséget ad a gyermekek örömteli cselekvő-alkotó vágyának kielégítésére.
Az "Életfa Tehetséggondozó Program "alapgondolata, hogy :"Minden gyermek egy kincset rejt magában, amely kincs felfedezése, a gyermek és a pedagógus számára is örömteli folyamat, melyben mindenki gazdagodik és amelyben megfogalmazódik az igény és irány a személyiségformálás jövőbeni útjaihoz.
A műhelyvezető: Molnárné Szegedy Mariann óvodapedagógus-az intézmény vezetője.
A Program Céljai, feladatai:
- A gyermekek érzelmi blokkjainak feloldása, az alkotói légkör megteremtése (Gyermek érzelemfeloldó módszerek alkalmazása: zene, hang, szín, mozgásterápiás módszerek)
- Az adekvát önértékelés képességének kialakítása, másság elfogadása, saját és mások értékeinek megismerése (kiállítások az alkotásokból, csoport és érzelemfejlesztő játékok, az alkotótevékenységgel összekapcsolva, a technikai megoldások sokoldalú alkalmazási lehetősége, az egyéni kezdeményezés, ötletmegvalósítás lehetőségének biztosítása)
- A vizuális alkotó tevékenységek sokoldalú technikai lehetőségeinek biztosítása (textil, selyem festés-megmunkálás, vaxolás, kollázs-montázs, kasírozás, különleges festés és kréta technikák)
- A művészeti hatások és tevékenységek komplex alkalmazása (Zene báb, drámajáték az alkotótevékenységek motiválásaként, vagy a produktumok felhasználásaként.)
- az alkotógondolkodás, alkotóképesség fejlesztése, az önkifejezés sokoldalú lehetőségeinek a fejlesztése.
A tehetségműhely vezetőjének továbbképzései:
- Művészeti tevékenységeket gazdagító továbbképzések, kapcsolatok (selyem és üvegfestő tanfolyamok, Ovizuál műhely művészeti képzései, zenei és hangszer tanfolyamok, bábkészítés, Sárospatak Zsákomban a bábom konferenciák, Óvodákkal közös alkotódélutánok)
- Érzelemoldást segítő továbbképzések (Antal Judit: mentáhigiene, érzelmi nevelés, jógaoktató képzés,)
- Személyiségfejlesztést segítő képzések (Fejlesztő Pedagógiaképzés, erőszakmentes kommunikáció továbbképzés)
Hejőbába: Nemesbikk és Hejőbába önkormányzata Intézményfenntartó Társulási formában működteti nevelési és oktatási egységeit.
A hejőbábai óvoda a Tevékenységközpontú Helyi Nevelési Program szerint fejleszti a gyermekeket. 2007 óta sikeresen pályáznak a halmozottan hátrányos helyzetű, nehéz szociális helyzetben élő gyermekek fejlesztését, felzárkóztatását támogató, esély- egyenlőséget segítő Integrációs Óvodai Fejlesztő Program működtetésére.
Az IPR felzárkóztató tevékenység mellett fontosnak tartják a tehetséggondozó törekvéseket.
Az intézmény 2003-2008-ig együttműködött a Beszterczey, majd a S.P.I.C Művészeti Iskolával, melynek tagintézményeként jelölve tehetséggondozó programot alakított ki:
- Kézműves műhely
- népi gyermekjáték, néptánc műhely
A művészeti iskolákkal a kapcsolat megszakadt, de a műhelyek jelenleg is heti rendszerességgel működnek.
Továbbá a Brunszvik Teréz nyertes óvodai számítógépes pályázattal 2004-től beindult a gyermekek számítógépes fejlesztése speciális óvodai programmal, amely napjainkban is napi rendszerességgel működik.
Az NTP-OKA óvodai tehetségműhely pályázat forrását kihasználva valósítják meg a "Nyiladozó" tehetséggondozó programot.
Célja:
- A gyermeki kreativitás fejlesztése
- Komplex élményekre építve, érzelmi motiváció biztosításával a gyermekek vizuális gondolkodásának fejlesztése
Műhelyvezető: Tóthné Marada Csilla, sokoldalúan képzett óvodapedagógus. Kreatív képessége, a vizuális kultúra terén szerzett ismeretei, lelkesedése biztosíték a műhely sikerességére.
Továbbképzései:
- Népi gyermekjáték, -néptánc -pedagógus, néphagyomány ismeret oktató
- Anyanyelvi fejlesztés játékosan-kisgyermekek fejlesztése anyanyelvi és drámajátékokkal
- Képességfejlesztő zenei játékok, élményszerű zenehallgatás
- Gyermekközpontú vizuális nevelés
- Bőrművesség
- Textil díszítőfestő továbbképzés
- Tevékenység és személyiség fejlődés
A Kistérségi Tehetségpont regisztrációnk talentuma az öt sikeres NTP-OKA pályázattal bíró óvodák összefogása.
Célunk:
- a megkezdett műhelyek a korábbi években megszokott, magas színvonalon történő működtetése,
- ezek modellértékével a nevelőtestületekben rejlő erőforrások mozgósításával, óvodapedagógusaink belső indíttatására, kezdeményezésére építve új, tehetségműhelyek megalakulását szeretnénk segíteni,
- a szülők felé folyamatos betekintést biztosítani, a partneri funkciókat erősíteni,
- a Tiszaújváros Kistérség Többcélú Társulás óvodai egységei felé közvetíteni, megjeleníteni szakmai - pedagógiai modelljeinket, lehetőséget biztosítani a tapasztalatcserére, együttműködésre,
- Kistérségi szakmai munkaközösségek bevonása a tehetségsegítés kezdeményezéseibe,
- A tehetségek követésének, folyamatos fejlesztésének érdekében együttműködés kialakítása az iskolákkal,
- A kistérségben működő, tevékenységi körében a tehetséggondozás témához kapcsolódó civil szervezetekkel aktív, segítő, támogató együttműködés kialakítása.
- A kistérség óvodáinak tehetséggondozó-tehetségsegítő kezdeményezéseire intenzív kapcsolatrendszert építünk ki (kapcsolattérkép készítés)
- A jól működő, évek óta heti rendszerességgel sikeresen és eredményesen funkcionáló műhelyek óvodásainkat több területen fejlesztik.
A néptánc -gyermektánc, a mesejáték, a képzőművészeti műhely speciális terei mellett az új műhelyek alakulása után megteremtjük a tehetségműhely-vezetők (esetleg kistérségi szinten is megvalósítható) összefogását, pedagógiai tapasztalataink összegyűjtését, továbbadását.
- Szakmai kapcsolatrendszerünkbe beépítjük és funkcionáljuk a Géniusz-képzések kapcsán megismert, az ország más területein hasonló munkát végző óvodapedagógusokkal, szakemberekkel létesített ismeretségeket.
- A heti rendszerességgel működő tehetségműhelyek az elmúlt években méltán vívták ki a környezet - szülők, kollégák - elismerését.
A kiemelkedő teljesítmények konkrét megnyilvánulását segíti a szintén több éves - 8 éves múlttal bíró - Kistérségi Mesefesztivál, ahol egy játékos, hangulatos rendezvényen bemutatkozhatnak a műhelyek.
Ezt a hagyományos programot szeretnénk a jövőben is rendszeresen megrendezni -Kistérségi Óvodai Tehetségnapként.
- A szülők, érdeklődők számára fontosnak érezzük a tehetség kibontakoztatásának jelentőségéről, lehetséges módszereiről szóló előadások, bemutatók szervezését.
- Kiállítások rendezése a gyermekek alkotásaiból, fotótárlatok kialakítása a program során elkészült fotóanyagból.
- Évente több alkalommal vállaljuk olyan mozgalmas, színes, sokoldalú kapcsolati napok, megszervezését, amelyen a tehetséggondozás számos területe kerül népszerűsítésre, amelyen a gyermekek, a szülők az óvodapedagógusok, civil szervezetek és a kistérség szakmai képviselői vehetnek részt.
- Pályázati lehetőségek figyelésével, írásával igyekszünk anyagi forrásainkat bővíteni.
- A fenntartó önkormányzatok felé céljaink menedzselése.
- Óvodai alapítványok támogatásának megnyerése.
- Szülők felajánlásainak, illetve a város és a kistérség környezetében működő vállalati - vállalkozói szféra megszólításával források bővítése.
- Térségi Tehetségsegítő Tanács megalakítása
Megállapodási szerződésben rögzítjük a Mérei Ferenc Pedagógiai és Pszichológiai Szakszolgálattal a Kistérségi Óvodai Tehetségpont a pszichológiai -pedagógiai segítségnyújtás megvalósítását. (melléklet)
A tehetséggondozás a Hejőbábai Óvoda intézmény számára kiemelt cél, melynek bizonyítéka az évente megrendezésre kerülő, helyben szerevezett, 30-60 órás akkreditált továbbképzés, melynek témája szorosan kapcsolódik a tehetséggondozáshoz. Résztvevők az intézmény és a kistérség óvodapedagógusai, tanítói.
- 2007-2008 Gyermekközpontú vizuális nevelés- ünnepi készülődés /Bp. Alap Pedagógiai Központ/
- 2008-2009 Képesség fejlesztő zenei játékok, élményszerű zenehallgatás /Bp. Alap Pedagógiai Központ/
- 2008-2009 Anyanyelvi fejlesztés játékosan kisgyermekek fejlesztése anyanyelvi és drámajátékokkal /Bp. ELTE, Dr. Gönczöl Andrea/
- 2009-2010 Tevékenység és személyiség fejlődés /Bp. Alap Pedagógiai Központ/
- 2010-2011 Óvodai IPR továbbképzési program /Bp. ÖNKONET Kft./
Tudatos óvodapedagógiai munkánk alaptétele a gyermekszeretet és a gyermekismeret.
A tehetség felismeréséhez kompetenciánkhoz hangolva feltérképezzük, megismerjük a gyerekeket. (Dávid Mária: Gyermek megfigyelési szempontsor alkalmazása)
A szülők konkrét megfigyeléseit felhasználjuk. (szülői kérdőív - interjú).
Hiszünk Balogh László professzor úr gondolataiban :"A pedagógiában az esélyegyenlőség nem azt jelenti, hogy mindenkit azonos oktatásban kell részesíteni, hanem azt, hogy a gyermekekben rejlő értéket meg kell próbálni kamatoztatni."
Munkánk eredményességének, sikerének legtisztább mutatóit maguk a tehetségműhely munkájában rendszeresen résztvevő gyerekek visszajelzéseiből kapjuk (gyermek-interjúk).
Hisszük, hogy a kisgyermek attól tanul igazán hatékonyan, akit szeret. ez a szeretetteljes, bensőséges kapcsolat teremti meg azt az alapvető motivációs bázist számára, amely gondozásának, segítésének talentuma.
- A tehetségsegítő munkánk hitelességét a szakmai színvonal megtartásával, jó hírnevünk megőrzésével igyekszünk a jövőben is elérni.
(szülők, kollégák, külső szakemberek, fenntartók)
- A partnereinkkel személyes, nyílt és őszinte kapcsolatot tartunk.
Lehetőség szerint aktívan bevonjuk őket programjainkba: hiszünk a közös célért végzett közös munka hatékonyságában!
