Az iskola Garabonciás Alapfokú Művészetoktatási Intézmény néven jött létre 1997-ben. Fő célja a népzene ápolása és továbbadása volt. Az intézmény 12 évfolyamos (előképző, alapfok, továbbképző), zeneművészeti, táncművészeti, képző- és iparművészeti, valamint szín- és bábművészeti tanszakkal rendelkezik. Működési területünk két kelet-magyarországi megyére - Borsod-Abaúj-Zemplén, Szabolcs-Szatmár-Bereg - terjed ki. Jelenleg 16 telephelyen dolgozunk.
Székhelyünkön - Miskolcon - szeretnénk felvállalni a Tehetségpont létrehozását és működtetését.
Iskolánk pedagógiai filozófiájában megalakulásunk óta kiemelt helyet foglal el a kistérségek tanulóinak művészeti nevelése. Intézményünk szerkezeti sajátosságából adódóan a régió központjától távol eső falvakban és a megyeszékhelyeken is dolgozunk. Az elmúlt évek során tanáraink munkája révén ott is megteremtettük a gyerekek iskolai rendszerű művészeti nevelésének kereteit, ahol erre korábban nem volt lehetőség. Pedagógiai programunk célmeghatározásából idézve:
"Az iskola célja… Alakítsa ki a kultúra iránt nyitott magatartást, az esztétikai érzékenységet, neveljen a művészetek befogadására, értésére és művelésére. Sajátos eszközeivel ösztönözzön a társadalmi kapcsolatteremtésben, együttműködésben és kommunikációban a toleráns magatartásra."
2007-ben iskolánk kiérdemelte a "Kiválóra Minősített Alapfokú Művészetoktatási Intézmény" címet.
A sokéves tehetséggondozó munka eredményességét bizonyítja minden évben a számtalan városi, térségi, megyei, országos, illetve nemzetközi versenyen elért kiemelkedő eredmény.
Az eddigi eredmények a pedagógusok lelkes és elhivatott munkáját bizonyítják. A tantestület határozott szándéka, hogy a tehetséggondozó munkát még magasabb szinten szervezett keretek között folytassa.
Ez, az intenzív és szép eredményeket hozó munka, alkalmassá teszi iskolánkat, hogy tehetségponttá váljunk.
Mint művészeti iskolának az alapfeladataink egyike a tehetséggondozás. Iskolánk kiemelt feladatai közé tartozik a tehetségek minél korábbi felismerése, fejlesztése, kibontakoztatásához szükséges lehetőségek minél szélesebb körű biztosítása.
A Tehetségpont célcsoportja az 8-18 éves korú gyerekek és szüleik. Tevékenységünk hatóköre elsősorban a Garabonciás AMI tanulói, a székhelyünkön és telephelyeinken élő iskolás gyermekek, illetve családtagjaik.
A Garabonciás Alapfokú Művészetoktatási Intézmény hatóköre Borsod-Abaúj-Zemplén és Szabolcs-Szatmár-Bereg megye, ahol biztosítjuk a művészetoktatást képző- és iparművészet, zeneművészet, színművészet, táncművészet ágakon.
Tanulóink szüleivel szoros partneri kapcsolatot ápolunk, hiszen gyermekeik révén érdekeltek a tehetségfejlesztésben, bevonhatók a fejlesztő munkába.
Tervezzük, hogy a jövőben felvesszük a kapcsolatot más tehetségpontokkal, a tehetségfejlesztés és a tanácsadás témakörében.
A Garabonciás Alapfokú Művészeti Iskola vállalta fel a Tehetségpont anyagi fenntartását.
Iskolánk folyamatosan pályázik a lehetséges forrásokra és keresi a támogatókat. Az eddigi tapasztalatok alapján úgy gondoljuk, a legelkötelezettebb támogatók azok a szülők, akik meggyőződtek róla, hogy gyermekeik olyan tevékenységeket találtak, melyet örömmel és jól csinálnak.
Az iskolánk pedagógusai számára képzéseket szervezünk a tehetségek felismeréséről, gondozásáról, segítéséről.
A pedagógusok ajánlása és a szülők, gyermekek önkéntes jelentkezés alapján tehetségazonosításban, szűrésben vesznek részt, melyet tehetség tanácsadás követ. A beazonosított tehetségeket a megfelelő műhelyekbe ajánljuk.
Kollégáink akkreditált pedagógus-továbbképzési programokon vettek részt a következő témakörökben:
- "A tehetségek felismerése és gondozása: tehetségfejlesztés a mindennapi pedagógiai gyakorlatban"
- "A kreativitás fejlesztése a tehetséggondozás szolgálatában".
Szakmai alapnak elsősorban pedagógusaink képzettségét és tapasztalatát, valamint sikerekkel fémjelzett elismertségét tekintjük.
A programok végén versenyeket, záró- értékelő foglalkozásokat, vetélkedőket tartunk, melyek nyilvánosak, így a szülők is betekintést nyernek e tehetségfejlesztő munkába. A tehetségfejlesztő munka során is folyamatosan tartjuk a kapcsolatot a szülőkkel.
Feladatunknak tartjuk a tehetséges tanulók nyomon követését.
A tehetség kibontakozásának mérése nem egyszerű dolog. (Kérdés, miben különbözik a mérhető tanulmányi előmeneteltől?) Különösen nehéz a művészi tehetség fejlődését mérni. Ezen kívül a fejlődés üteme, látható megnyilvánulása jelentősen függ attól, hogy milyen területről van szó.
A hatékonyság számunkra azt jelenti, sikerül-e a legtöbbet kihozni a tehetséges növendékekből, azaz mindent, amire képesek, megtalálják-e azokat a témaköröket, tevékenységeket, ami érdekli őket, amiben elmélyednek, és ami által sikerélményhez juthatnak. Minél több ilyen gyerek lesz az iskolában, annál sikeresebb a mi tevékenységünk. Eredményeinkre folyamatos visszajelzéseket, értékeléseket kapunk és várunk, mindezek ismeretében új tervek, elképzelések születhetnek.
Nevelőtestületünk fontosnak tartja a tehetséggondozó tevékenységet, annak kidolgozásában, lebonyolításában aktívan részt vesz.
Célunk egy segítő munka megvalósítása.
Folytatjuk eddigi bevált, napi közvetlen kapcsolatteremtési formáinkat, amely során elsősorban a gyermek - szülő - pedagógus harmonikus együttműködését kívánjuk megteremteni.
