A Család Nélkül Élő Gyermekek Szabadidős, Információs, Kulturális és Egészségnevelő Alapítványt (továbbiakban: CSÉSZIKE Alapítvány) az alapítók 1998 – ban azzal a céllal hozták létre, hogy szakmailag segítse és anyagiakkal támogassa a gyermekjóléti alapellátásban és a gyermekvédelmi szakellátásban élő gyermekek tehetséggondozásával, a szabadidős tevékenységek megszervezésével kapcsolatos programjaikat. Az alapító okirat szerint az alapítók feladatként határozták meg „az otthont nyújtó, teljes körű ellátásban élő 0-24 éves korú gyermekek és fiatalok tehetséggondozását, készségek és képességek fejlesztését, a szocio-kulturális hátrányok okozta hiányok, lemaradások kompenzálását, a gyerekek esélyegyenlőségének javítását és felzárkóztatásukat.” Ezt a tevékenységét az alapítvány 2000.-től folyamatosan végzi tehetséggondozó foglalkozások (félévente 30 órás tehetséggondozó műhelyek) szervezésével és megvalósításával, melyet elsősorban 2012-ig a Miskolci Gyermekvédelmi Központban élő gyerekekre terjesztette ki. Az elmúlt két évben a tevékenysége kiterjedt már más gyermekotthonokban, lakásotthonokban és befogadó (nevelőszülő) szülő háztartásában nevelkedő gyermekekre is, valamint elindult egy nevelőszülői tehetség-tanácsadási tevékenység kialakítása is.
Az alapítvány hatókörét és feladatait tekintve számos állami és egyházi fenntartású gyermekjóléti és gyermekvédelmi intézménnyel áll kapcsolatban az ország észak-kelet magyarországi és észak-alföldi régiójában.
A kuratórium tagjai és a tehetség pont alapítói között több éves gyakorlati tehetséggondozói munkával rendelkező, a tehetséggondozás iránt elkötelezett szakemberek állnak. Rendelkeznek 30 órás PAT és 10 órás FAT akkreditált tehetségtémájú továbbképzésekkel. Végzettségüket tekintve tanítók és általános iskolai tanárok mellett van pszichológus, fejlesztőpedagógus, szociálpedagógus is, hogy minél szélesebb körű támogatást tudjon biztosítani az alapítványhoz fordulók részére. Így a rendelkezésre álló szakembereivel az alapítvány mobilan, intézményektől függetlenítve, de azokkal szorosan együttműködve tud tehetségazonosítást, programokba történő beválogatást végezni, tehetséggondozói tevékenységet folytatni, tehetséggondozó szolgáltatást/tanácsadást nyújtani gyermekeknek, gyermekotthonokban dolgozó pedagógusoknak és nevelőszülőknek.
A tehetségpont hatókörét tekintve földrajzilag nehezen lehetne behatárolni, mivel tevékenysége két régióban a gondoskodás rendszerében élő gyerekekre, intézményekre és nevelőszülőkre is kiterjed. Ebből adódóan hatókörét legjobban tematikusan lehetne meghatározni. A megalakított Tehetségpontot helyi intézményi tehetségpontként kívánjuk elindítani, de kiterjesztve azt az észak-magyarországi – szűkebben B-A-Z megye - gyermekvédelmi alap és szakellátásban tevékenykedő bentlakásos intézményekre, nevelőszülőkre és a nevelőszülőknél élő gyerekekre.
Eddigi együttműködéseink:
- Miskolci Gyermekvédelmi Központ Akkreditált Kiváló Tehetségpont,
- Magyar Tehetséggondozó Társaság Gyermekvédelmi Szekciója
Tervezett együttműködések:
- Miskolci Egyetem Tanárképző Központ a tudományos szakmai háttér biztosítása, képzések és konferenciák szervezése.
- Szegletkő Gyermekotthon
- „Magyarországi Református Egyház Tehetséggondozó Alapítványa” mint a Nemzeti Tehetségsegítő Tanács tagszervezete.
- Miskolci Jókai Mór Református Általános Iskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény Tehetségpont
A Tehetségpontunk számára az alábbi szakembereket kívánjuk megnyerni:
- Kormos Dénes kutató fejlesztő szakpedagógust,
- Dr Lubinszki Mária pszichológus Miskolci Egyetem Tanárképző Intézet adjunktusa
- Sarka Ferenc a Magyar Tehetséggondozó Társaság alelnöke
A Tehetségpont „ESÉLYTEREMTŐ” elnevezése arra utal, hogy egy programot, lehetőséget szeretnénk teremteni az olyan a gyermekeknek és fiataloknak, akiknek a társadalmi célcsoportjukra a kirekesztettség jellemző. Célunk, hogy a hátrányaikat csökkentsük, beilleszkedési esélyüket javítsuk, a szocio-kulturális és egyéb hátrányok miatt elfedett tehetségterületek feltárásával és fejlesztésével. A gyermekek olyan személyiségjegyekkel kerülnek a gyermekvédelmi intézményrendszerbe, mely legtöbbször iskolai sikertelenségben, magatartási- és viselkedésproblémában nyilvánul meg. E célcsoport tagjai számára olyan tehetséggondozó programot kívánunk indítani, ahol sikerélményhez juthatnak, ahol próbára tehetik képességeiket, megismerhetik erős és gyenge oldalaikat. Bízunk abban, hogy ez által személyiségük pozitív irányba változik, motiválhatóbbak lesznek és ennek következtében az iskolai teljesítményük is javul. Hosszabb távon pedig a későbbi társadalmi integrációjukat segítjük elő.
Milyen területen indultunk el, mit szeretnénk megvalósítani?
- a bentlakásos gyermekvédelmi intézmények szakembereinek segíteni az adott intézmény komplex tehetséggondozó programjának kidolgozásához,
- segítséget nyújtani a megye gyermekvédelmi intézményeiben a tehetséggondozó műhelyek beindításához, amelyek elősegítik, hogy a szociálisan kedvezőtlen körülmények közül érkező gyermekekkel foglalkozó oktatási, nevelési- és szociális intézmények is sikeresen vegyenek részt a tehetségek felkutatásában és gondozásában.
- konferenciák szervezése, lebonyolítása. Nyitni a társadalom felé, lehetőséget adni nevelt gyermekeinknek a kiemelkedésre, a többségi társadalom elismerésére.
- Tehetségnap szervezése és évenkénti megrendezése.
- Továbbképzések szervezése a partnerintézmények közreműködésével, az intézmények pedagógusainak, és a befogadó szülőknek a felkészítése tehetségelméleti és gyakorlati kérdésekben.
- Segítséget kívánunk nyújtani a megye gyermekvédelmi intézményeinek a tehetséges gyermekek egyéni fejlesztési tervének elkészítésében, szükség szerint közreműködni pszichológiai jellegű mérések elvégzésében elemzésében.
- Kapcsolatot létesíteni az állami és egyházi fenntartói szervezetekkel, segítséget nyújtani számukra e területen a feladatik összehangolására.
Mivel az érintett gyermekek intellektuális szintje átlagos vagy attól elmarad, olyan területet kerestünk/keresünk számukra ahol nem elsősorban az intellektuális tehetséggondozás valósul meg. Így választottuk azokat a területeket, amelyeken általában a szociokulturális hátrányokkal küzdő gyerekek is lehetnek tehetségesek. Amiben jók ezek a fiatalok:
- Ötletesek, igazi újítók.
- Szeretik a humort.
- Jók a szerepjátékokban, a vizuális művészetekben, műszaki- zenei- és mozgásos területeken.
Ezek a következők:
- a művészeti képességek közül az irodalom (színjátszás, drámajáték) összekötve a pszichomotoros képességek közül a tánc fejlesztésével.
- A képzőművészeti, kézműves területen a művészi kifejezőkészség fejlesztése, mivel belső világuk kifejezése terén ők az átlagnál ügyesebbek.
- Zenei és sport tehetséggondozás.
A fenti tehetségműhelyek az általános iskolás korosztályra vonatkozóan kidolgozott tematikával rendelkeznek, a foglalkozások heti rendszerességgel zajlanak.
A tehetséggondozó programok indítása mellett a megvalósítani kívánók számára segíteni kívánjuk a beválogatást. A tehetséggondozás/fejlesztés ideje alatt biztosítjuk a folyamatos nyomon követést. Az eredmények méréséhez pedig a Tehetségpont pszichológusa és tehetségszakértői nyújtanak segítséget az intézmények pedagógusainak és a nevelőszülőknek.
Mindegyik tehetségműhely programjának szerves része a személyiség- és önismeret, a motiváció és a viselkedéskultúra fejlesztése. További feladatnak tekintjük valamennyi területen a kommunikációs készség, kapcsolatteremtési készség, beszéd- és kifejezőkészség fejlesztését, szókincs gazdagítását, a beszéd tisztaságának javítását, a felelősségérzet erősítését a közösségben, a közösségért.
Az alapítvány rendelkezik anyagi tartalékokkal, amely kellő alapot szolgáltat a négy tehetségműhely működtetéséhez. A további anyagi forrásokat pályázatok útján, valamint a Tehetségpontot támogató más alapítványok segítségével szeretnénk biztosítani.
Szeretnénk kiemelt figyelmet fordítani a gyerekek elhelyezés szerinti helyi erőforrásokra, a helyi intézményi és civil kezdeményezésekre, biztosítva ezzel is a tehetséggondozó munkához szükséges feltételeket.
