A Nyugat-magyarországi Egyetem Savaria Egyetemi Központ Természettudományi Karán az oktató- és kutató munka négy intézetben folyik, ahol aktív kutató és oktatói, valamint pezsgő diákélet alakult ki. Példaként említem a hallgatók számára szervezett tehetséggondozó műhelyeket, TDK csoportokat, tanulmányutakat, kirándulásokat, vagy a csillagászati észleléseket. Igen aktív a kar oktatóinak kutatói tevékenysége, amit a Karon szervezett számos konferencia és egyéb szakmai rendezvény is bizonyít. Tehetséges diákjaink számára lehetőséget biztosítunk eredményeik bemutatására a kari Szakmai Napokon, illetve a kari szintű konferenciákon. Ezeken témavezetőikkel társszerzőként illetve önállóan is bemutathatják munkáikat. Karunk szerencsésen ötvözi a képzési sokféleséget. Ennél fogva jó lehetőséget biztosít az itt folyó alap- és alkalmazott kutatásokban az elmélyülésre, hallgatóink számára elméleti és alkalmazott ismeretek megszerzésére. A természettudományi alapszakokon (biológia, fizika, földrajz, kémia, környezettan, matematika) széleskörű elméleti ismeretekhez juthatnak hallgatóink. Ezek birtokában különböző mesterszakokon folytathatják tanulmányaikat, de a gyakorlat számára is széles, jól konvertálható tudás birtokába juthatnak. Elméleti tudásukat felhasználva szakirányú ismereteiket sikeresen bővíthetik.
A rendszeres kari konferenciák eredményeként egy olyan közös tudományos műhelymunka indult el, ahol egy hallgató munkáját nem csak egy oktató segíti, hanem a kollégák és a tanszékek között is kialakult a tudományos párbeszéd. A karon a TDK munka koordinálását a kari TDK felelős végzi. A karon a TDK dolgozatok bemutatása két szinten történik. A II. kategóriában kerülnek bemutatásra a folyamatban lévő tudományos tevékenységek. Itt a hallgatók a konferencián kutatási tervet mutatnak be prezentáció segítségével. Az I. kategóriában kerül sor a kész kutatások bemutatására. A SEK Természettudományi Kar 2009-ben házigazdája volt a XXIX. OTDK Fizika-Matematika - Földtudományok Szekciójának, melyen mind az országból, mind a határon túlról vettek részt tehetséges diákok tudományos munkájuk bemutatásával, közel 430 fő részvételével. A Tudományos Diákköri Munka egyetemünkön a hallgatók és az oktatók közös tudományos kutatómunkája elméleti és módszertani területen egyaránt. Oktatóink a partnerintézményekben is ellátnak tehetségfejlesztő feladatot, illetve részt vesznek az emelt szintű oktatásban.
Karunkon hagyományai vannak a terepgyakorlatoknak, mind a Biológia Intézet, mind a Földrajz és Környezettudományi Intézet keretein belül. A terepgyakorlatot részben a tehetséggondozásba bevont kollégák, részben a nemzeti park szakemberei, részben felkért külső szakemberek vezetik. Ezeken a hallgatóknak lehetősége nyílik arra, hogy a szakemberektől közvetlenül eltanulhassák az egyes terepi módszereket, szemléletet, probléma felismerést és kreativitást. Célunk az egyes problémák megvitatásánál a különböző nézetek ütköztetése a véleményformálásba, az esti konzultációk során a hallgatók aktív bevonása. Terepgyakorlatokat több helyre is szervezünk, így pl. Erdélybe a magashegységi növények megismeréséhez, az adriai tengerpartra, a különböző nemzeti parkokba, illetve a Tömördi Madárvártára, ahol a madárgyűrűzésben is segítenek az általános és középiskolások, valaimnt az egyetemi hallgatók.
Az új tehetség ígéretek felkutatását és a programba való bevonását megkezdtük, célunk a jelenleg a programban szereplő hallgatók létszámának megtartása illetve lehetőségek szerint bővítése. Ehhez nem elég a mentor tanárok igyekezete, szükség van a tehetségesnek ítélt hallgatok motiválása is. Ebben nagymértékben számítunk a jelenleg tehetséggondozásban részesülő hallgatók aktív segítségére.
A Kémia és Környezettan Intézeti Tanszéken kiemelten foglalkoznak a víz- és talajvizsgálatokkal, anyagminták kémiai jellemzőinek meghatározásával, környezetfizikai- és meteorológiai mérésekkel. A projekt célja, hogy az érdeklődő diákok az általuk érdekesnek, fontosnak tekintett problémák, jelenségek megismeréséhez szükséges méréseket elvégezhessék, és eredményeiket aztán a program által fenntartott honlapon és egy civil egyesület által szervezett konferencián be is mutathassák.
A részprojekt aktivitásait a szolgáltatás iránti érdeklődés felkeltése (a potenciális érdeklődők megtalálása), a lehetőségek bemutatása, a laboratóriumok és eszközök használatának ismertetése, a mérések kivitelezésének laboránsi felügyelete, a kiértékelés illetve az eredmények bemutatásának oktatói támogatása jelenti.
Célunk, hogy a tehetséges hallgatók pozitív példát jelentsenek a társaik számára. Ezért fontosnak ítéljük a hallgatók munkájának eredményeinek elismerését, az eredmények széleskörű kommunikálását a hallgatótársaik felé. Ezért szeretnénk minél jobban bevonni hallgatóinkat az intézményben folyó tudományos, oktató munkába. Erre oly módon teremtünk lehetőséget, hogy több egynapos terepbejárást szervezünk ahova nem csak a tehetségesnek ítélt hallgatókat hívjuk meg, hanem a többi hallgató számára is nyitott a lehetőség. Ezeken a terepbejárásokon a terepbejárást vezető kutató bemutatja az adott területet, illetve a területen a saját kutatásait. A tehetséges hallgatók a programhoz kapcsolódva szintén lehetőséget kapnak egy - egy résztéma bemutatására. Ezáltal hallgatóink előtt szélesebb körben válik ismertté az a műhelymunka, ami a TDK illetve a szakkollégium keretei között zajlik. A tehetséges hallgatók így rutint szerezhetnek abban, hogy hallgatóság előtt hogyan adják tovább ismereteiket, tapasztalataikat. A hallgatók bepillantást nyernek az intézményben folyó szakmai munkába és reményeink szerint mind többen éreznek majd indíttatást, hogy csatlakozzanak ehhez a körhöz.
Elsősorban Vas megyében kívánunk tevékenykedni, de tervezzük a határon túli társintézményeink bevonását is a tehetségfejlesztő tevékenységünkbe.
A város és a régió számos általános és középiskolájával vannak már meglévő kapcsolataink, ezt a kört kívánjuk tovább szélesíteni.
Régi tanítványainkkal is rendszeres a kapcsolattartás, gyakran visszajárnak hozzánk tudományos konferenciákra, alumni rendezvényekre, tehetséggondozó rendezvényeinkre.
A pályakövetés a tehetséggondozó műhelyben résztvevő hallgatókért, a hallgatók érdekében jött létre. Elsősorban az oktatás/kutatás és a munkaerő-piaci elhelyezkedés összefüggéseit, illetve a kompetenciák kérdéskörét érintik. A pályakövetésben rákérdezünk arra is, hogy volt-e munkanélküli a végzett hallgatók között, mennyi időbe telt munkát találnia, mennyi a fizetése, megfelel-e az állás a végzettségének és elégedett-e a munkájával.
Vizsgálja a tehetséggondozó műhelyben jelenleg aktívan dolgozó hallgatók véleményét, elégedettségét és munkaerő-piaci elvárásait. Pályaorientációval, karrier-tanácsadással segíti a diákok sikeres szakmai jövőjét.
A végzett hallgatók munka-erőpiaci tapasztalatira építve a tudományos műhely is igyekszik az oktatás színvonalát növelni és felkészíteni hallgatóit a rájuk váró új kihívásokra.
A folyamatos kapcsolattartás lehetővé teszi színvonalas alumni rendezvényeken való részvételt.
Nem utolsó sorban a munkaadók felmérésén keresztül fény derül arra is, hogy milyen szakmai tudást, kompetenciákat és „puha” készségeket várnak el egy pályakezdő munkavállalótól. A munkaadói elvárások beépítésre kerülnek a kutatási területek meghatározásához, továbbá a vizsgálatból ők is tiszta képet kaphatnak arról, mit is várhatnak el egy pályakezdőtől.
Együttműködési lehetőségeink:
Konferenciák, továbbképzések szervezése. Évente kerül januárban megrendezésre a Természettudományi Kar szervezésében Regionális Természettudományi Konferencia és a Természet-, Műszaki és Gazdaságtudományok Alkalmazása Nemzetközi konferencia. Szintén évente kerülnek kiadásra a Természettudományi Tudományos Közlemények, valamint a Kanitzia nevű kiadványok is.
Tehetséggondozó foglalkozások szervezése. Terepi munkák, terepgyakorlatok szervezése.
A Kémiai és Környezettani Intézeti Tanszéken különböző típusú vizek egyszerű fizikokémiai paramétereinek mérésével, talajvízszint meghatározással, az ivóvíz keménységének meghatározásával, alkálifémek kimutatásával lángfestéses módszerrel, szénsavas üdítőitalok és egyéb élelmiszerek savasságának vizsgálatával, ivóvíz vizsgálattal foglalkoznak. Vizsgálják a talaj savasságát, a talajok humusztartalmát, mésztartalmát, a talajok víztartó képességét.
A Biológia Intézetben Magyarország állatvilágával kapcsolatos faunisztikai kutatásokat és neurobiológiai vizsgálatokat is végeznek. 2000-ben „European Arachnology Conference” volt Állattani Intézeti Tanszék szervezésében Szombathelyen. A tanszék kutatási programjába tartozik az énekesmadarak vonulásának ökológiája és a madárpopulációk monitorozása is. Szintén a tanszék az SE European Bird Migration Research Network helyi koordinátora 1999-től. A Növénytani Intézeti Tanszéken klorofillbioszintézis vizsgálatok, szárazság és alumínium stressz vizsgálatok folynak tavaszi árpánál. Összehasonlító levél epidermiszvizsgálatokat végeznek a Festuca agg. közép-európai populációin. Ugyancsak ez a tanszék végzi kutatási együttműködésben a virágbiológiai vizsgálatokat Cotoneaster fajokon a PTE Farmakognóziai Intézetével.
Közös projektek szervezése.
Partnerintézmények tehetséggondozásának bemutatása.
Hallgatóink az OTDK –n kívül részt vesznek az OFKD-n, mely az OTDK-k közti években kerül megrendezésre.
A tehetséggondozó és kutatóműhelyünk programját minden tanév szeptemberében állítjuk össze. A program alapvetően három részre bontható:
A hallgatók egyéni kutatási programja. Ezt a témavezető mentortanárral egyeztetve állítja össze a hallgató. A program havi bontásban mutatja be az adott évre tervezett munkát, beleértve a nyári hónapokra vállalt tevékenységet is. A program elfogadására a témavezető tanár az illetékes. Amennyiben ő elfogadja a programot, az bekerül a műhely programjába.
A műhely közös tevékenysége. Ezt hagyományaink szerint egy problémakör köré felfűzött tanulmányok képezik. Bevált gyakorlat, hogy egy tájegységet járunk körül minél többrétűen. A hallgatók feldolgozzák a területre vonatkozó földtudományi szakirodalmat, illetve szemináriumi beszélgetések során egy szakterület képviselője mutatja be a legújabb eredményeket.
Eredmények bemutatása, megvitatása, és publikálása. A műhely tevékenységének a népszerűsítése. És az új tehetségek felkutatása, valamint a műhely munkájába való bevonása.
Specifikus tehetségformák
Informatikai tehetségek fejlesztése
Lego Education készletek kihelyezésének tapasztalatai az iskolákban.
Tudományos Diákköri munka, diákkutatások, szakkollégiumi munkák
Matematikai módszerekkel történő kreativitásfejlesztés
’Mérd meg – mutasd be” címmel nyitott laboratóriumot működtetünk, mely önálló mérési lehetőséget biztosít középiskolásoknak, felsőoktatási hallgatóknak.
A Kémia és Környezettan Intézeti Tanszék, ill. azt megelőzően a Kémia Tanszék 25 éven keresztül minden év december hónapban egy hetes laboratóriumi gyakorlatot tartott tehetséges középiskolás diákoknak. A 9-10. évfolyam diákjai előzetes kiválogatás, verseny alapján kerültek be a programba. A laboratóriumi gyakorlat során oldatkészítéssel, sav-bázis reakciókkal, komplexometriás reakciókkal, csapadékképződéssel járó reakciókkal, térfogatos meghatározásokkal foglalkoztak, valamint klasszikus vízkémiai laboratóriumi vizsgálatokat végeztek.
A Magyar Meteorológia Társaság Szombathelyi Csoportja egy tanévben 10- 12 programot szervez. A tagok legnagyobb része az időjárás és az éghajlat iránt érdeklődő földrajz szakos hallgató. A programok előadói között hallgatóink is rendszeresen szerepelnek. A csoport szervezi a Szőlő és Klíma Konferenciát Kőszegen.
Hallgatóink rendszeres, eredményes szereplői az OTDK rendezvényeinek.
Kollégáink aktívan részt vesznek az általános és középiskolások tudományos munkájának támogatásában is, megyei és az országos döntőkben zsűritagként, valamint az írásbeli tudományos munkák bírálójaként.
A 2010-ben alakult Kunc Adolf Természettudományi Szakkollégium célja a közösség, társadalmi érzékenység és szakmaiság elvén alapuló tehetségazonosítás, tehetséggondozás mellett magas szintű, minőségi szakmai képzés nyújtása. Feladata a természettudományok területén magas szintű elméleti és gyakorlati tapasztalatszerzés biztosítása előadások, kurzusok, konferenciák, szakmai kirándulások, kutatások megszervezése által. A szakkollégium célul tűzi ki a hallgatói tudományos tevékenységhez szorosan kapcsolódó nemzetközi szinten elismert kutatók integrálását az oktatási feladatokba kurzusok, előadások megtartása révén. A karon folyó kutatások számos tudományterületét érintő komplex tudományos program elindítása révén a szakkollégium integrálja az egyes kutatásokat, amely “minta-projektként” összefogja a szakkollégium hallgatóit, megtanítva őket a kérdés-orientált komplex kutatásokban való aktív részvételre. Célja továbbá, hogy a szakkollégium tagjai szakmai tudásuk, közéleti szerepvállalásuk révén a munkaerőpiacon kamatoztatni tudják készségeiket, képességeiket, jártasságaikat, amit sokoldalú, a társadalmi problémák iránt nyitott, ezeket kezelni akaró és tudó értelmiségi elit kinevelése révén kíván elérni.
Legfontosabb forrást pályázatból befolyt összegek jelenthetik. Folyamatosan figyelemmel követjük a pályázati lehetőségeket, amelyekhez a szükséges önrészt intézményeink biztosítják. Az elmúlt évek során az elnyert TÁMOP 4.2.1/B pályázat, valamint a TÁMOP 4-2-2. B-10/1-2010-0018 Talentum a hallgatói tehetséggondozás komplex feltételrendszerének fejlesztése a Nyugat-magyarországi Egyetemen jelentősen segítette a hallgatóink és oktatóink munkájának eredményességét.
Szakmai konferenciák, kiállítások, versenyek, képzések lebonyolításához az Egyetem infrastruktúráját bocsátjuk rendelkezésre.
Nem utolsó sorban biztosíték az önfenntartásra az Egyetem és intézményeink vezetésének és munkatársainak pozitív hozzáállása, elkötelezettsége.
