A Pentelei Molnár János Szakiskola közel két évtizede vállalja föl hátrányos helyzetű fiatalok integrációját, szakképzését és tehetséggondozását.
Intézményünk kicsi, családias műhelyiskola. Valljuk, hogy tanulóink meglévő adottságait türelmes, toleráns, rugalmas szocializációs keretben, a sikerélmény biztosításával felszínre tudjuk hozni. Célunk, hogy végzett tanítványaink hasznos tagjai legyenek a társadalomnak.
E célunk elérése érdekében számos tanítási időn belüli és tanórán kívüli tevékenységet biztosítunk tanulóink számára. Ezek közül kiemelnénk a panziós képzésben résztvevők népművészeti és hagyományőrző nevelését, valamint a szabó és a burkoló képzésben megvalósuló stílus és esztétikai nevelést, ami a szakmaiságon túl is hangsúlyt kap, mind elméleti, mind gyakorlati szinten. Mivel tanulóink 25-30%-a roma származású, ezért a történelem óra keretén belül roma népismeretet is tanítunk, kiemelt fontossággal. Legfőbb feladatunknak tartjuk a szocializáció minél teljesebb megvalósulását, ennek érdekében dráma órát tartunk, illetve alkalmanként vendégül látunk meseíró és -mondó művészt, aki mesél és meséltet, ezáltal segítve a tanulóink belső feldolgozási folyamatait.
Szeretnénk elérni, hogy tanulóink jól ismerjék szűkebb és tágabb környezetünk értékeit, illetve a multikulturális tartalmakon belül más társadalmi szokásokat, viselkedési normákat; alakítsanak ki egészségmegőrző magatartást. Ehhez a tanidőn kívüli aktivitások színes skálája nyújt segítséget tanulóinknak, akik lelkesen vesznek részt a számukra szervezett kulturális, illetve közösségi programokban. Ezen kívül biztosítunk számukra kerámia és fazekas szakkört, foglalkozhatnak íjászattal és barantával, lovagolhatnak és táncolhatnak.
Kiemelt célként kezeljük tanítványaink környezettudatos nevelését, és az EU integrációból adódó lehetőségek (pályázatok, idegen nyelvek tanulása, külföldi kapcsolatok) kihasználását.
Iskolánk szakmai kiválóságra és személyiségfejlesztésre törekszik, odafigyelő, toleráns környezet megteremtésével, ahol minden egyes diák a képessége szerinti legtöbbet tudja kihozni magából.
Együttműködő partnereink köre igen széles, kiterjedt segítő háttérrel rendelkezünk. Az eltelt közel húsz évnek köszönhetően megbízható és lelkes szakemberek, cégek és szervezetek egész sora áll mögöttünk, akik folyamatosan biztosítják tanulóink továbbfejlődését (pl. burkoló oktatás esetén Ranga+ Ranga Kft, Vt-KONTAKT Kft).
Kiemelt együttműködő partnerünk a Szabó Zsolt vezette Mezőfalvi Lovas Bt., akik azon kívül, hogy lovagolni tanítják tanulóinkat, a tehetséges gyerekeket külön is patronálják. A Mozdulj Diák Sportegyesület kifejezetten az enyhén vagy súlyosabban fogyatékos gyerekek jég- és görkorcsolya oktatását vállalják fel, míg a Kerecsen Íjászklub a tanórán belüli - testnevelés órán alternatívaként választható - és a tanórán kívüli íjászkodást biztosítják, valamint támogatják iskolai rendezvényeken bemutatók szervezését. Iskolai rendezvényeink helyszínét a Gólyafészek Panzió biztosítja, melyeken rendszeresen nagyszerű diákműsorokat mutatnak be tanulóink, megvalósítva egyik legfontosabb célkitűzésünket, a sikeres szocializációt és közösségépítést.
Regionális határainkon túli együttműködő partnerünk a Zöld Kakas Líceum és a Gém Klub Kft., amely utóbbi a legújabb kezdeményezésünkhöz, a játékpedagógiai programunk megvalósításához nyújt szakmai és tárgyi segítséget.
- Játék, mint pedagógiai eszköz: egyaránt fejleszti a kognitív (nyelvi, logikai képesség), a személyes (önismeret, önszabályozás, önfejlesztés) és a szociális (kapcsolatteremtési, konfliktusmegoldó képesség) kompetenciákat
- Mese, népmese, roma népmese: akár terápiás felhanggal
- Dráma
- Speciális sport, tánc, íjászat, baranta
- Kézműves foglalkozások, kerámia szakkör
- Szoros kapcsolat a körzeti megbízottal: a társadalmi integráció elősegítése
Tervezzük találkozók, beszélgetések szervezését olyan emberekkel, csoportokkal, akik életútjukkal, tapasztalataikkal, bölcsességükkel példaként szolgálhatnak, mintát adhatnak tanulóinknak, akik megmutatják, hogyan lehet hátrányos, vagy problémás élethelyzetből sikereket elérni. Terveink között szerepel helyi bíró és rendőr szakember rendszeres meghívása.
Iskolánk fenntartója és működtetője a Nebuló XXI. Alapítvány, melynek munkáját az állam kiemelten közhasznú tevékenységgé nyilvánította, s melynek révén így iskolánk kiegészítő oktatási normatívában részesül.
Tehetségsegítő munkánk anyagi hátterét további három fő forrásból biztosítjuk:
- pályázati lehetőségek kihasználásával
- együttműködő partnereink (cégek, vállalkozások) támogatása, illetve közhasznú felajánlások révén
- szolgáltatásaink kiajánlásával (pl. munkaruhák, táncruhák, jelmezek varrása)
Úgy véljük, az elmúlt közel két évtized hatékony működése a jövőre nézve is megfelelő garancia.
Tanulóink sokrétű kibontakozását segítő programunk mögött tapasztalt szakembergárda áll. Fő munkatársaink:
Kovács Katalin pedagógus, kommunikáció és etika
Grosch Judit pedagógus, dráma, művészetek és vizuális kultúra
Fábián Orsolya pedagógus, roma népismeret
Pókné Nyers Mária szakoktató, kézműves technikák
Tischner Erika gyógypedagógus
A jelenleg nálunk zajló játékismereti felnőtt szakképzésen öt kollégánk vesz részt.
Ezen kívül folyamatosan számíthatunk azokra a külső partnereinkre is, akik napi munkánkban szakmailag támogatnak minket, tapasztalataikat rendelkezésünkre bocsájtják, illetve programjainkhoz helyszínt és lehetőséget biztosítanak.
Hatékonyságvizsgálatot interjúkkal, kérdőívekkel és személyes elbeszélgetések alapján végzünk. Ezen túl a velünk együttműködő külső szakemberektől és partnerektől érkező visszajelzések alapján tudjuk módosítani, kiegészíteni munkatervünket, amit a velünk kapcsolatba kerülő személyek javaslatára készítünk. Tehetségpontként széleskörű kapcsolatteremtésre törekszünk, mely segíti a helyi munka szakmaiságának növelését is, a jó gyakorlatok átvételét, a mi helyi fejlesztéseink terjesztését.
Közel húsz éve foglalkozunk hátrányos helyzetű fiatalok képzésével és tehetséggondozásával. Megalapozott tudással, nagy tapasztalattal rendelkező szakemberekre támaszkodhatunk. Tisztában vagyunk e speciális tevékenység és kérdéskör minden szakmai aspektusával. Valljuk, hogy ennek a munkának elengedhetetlen feltétele az állandó fejlődés, saját kompetenciáink fejlesztése, ennek érdekében folyamatos tapasztalatcsere zajlik munkatársaink között, illetve rendszeresen részt veszünk szakmai továbbképzéseken.
Továbbra is megtartjuk családias műhelyiskola mivoltunkat, s ez a biztos talaj lehetőségeket kínál arra, hogy a különböző képességű diákokat igényeiknek megfelelően tudjuk oktatni, nevelni, tehetségüket kibontakoztatni. Mi valamennyien - az iskola támogatói és pedagógusai - hiszünk abban, hogy a megértés, az elfogadás, a közösség ereje kinevel olyan mesterembereket, akik képesek szolgálni is a társadalmat, nem csak élni benne.
Programjainkon és csoportos foglalkozásainkon nagy hangsúlyt fektetünk arra, hogy minden résztvevő tanuló egyéni figyelemben részesüljön, támogatást kapjon és sikerélményhez jusson. A Tehetségpontot koordináló szakemberek rugalmassága, felkészültsége, elhivatottsága és közvetlen stílusa biztosítja a személyes jellegű munkastílust, annál is inkább, hiszen a szerény anyagi lehetőségek miatt a tehetséggondozás terén folytatott munka csakis a szakemberek elhivatottsága és a jó emberi kapcsolatok révén válhat sikeressé.
Az iskola szellemiségére jellemző a barátságos, oldott hangulat és stílus, valamint a közvetlen tanár-diák viszony, amely lehetővé teszi a felmerülő konfliktushelyzetek hatékony, mindkét fél számára tanulságokkal szolgáló kezelését.
Iskolánk kis létszámából adódóan havi rendszeresen tartunk iskolagyűléseket, melynek során az aktuális programokat, elismeréseket és problémás helyzeteket tárgyaljuk meg közösen.
