Iskolánk évek óta foglalkozik tehetséggondozással, de nem kapcsolódott eddig a tehetségfejlesztő hálózathoz. A pedagógiai programunk teret ad tanulóink számára tehetségük kibontakozásához, különböző lehetőségek, programok kínálatán keresztül. Ehhez rendelkezünk elhívatott, jól képzett, folyamatos megújulásra nyitott pedagógusokkal. Az angol nyelvi területen mester képzésben szerzett diplomás tanárral és tehetségfejlesztő tanárral valamint inkluzív nevelés mester képzésben szerzett tanárral is. Iskolánkban általános és emelt szintű angol képzés folyik. Ezen belül is fontosnak tartjuk az életkori sajátosságokra épülő nyelvtanítást. Az alsó tagozatban történő nyelvtanulás célja a megfelelő motiváció, a helyes kiejtés és a jól működő tanulási módszerek kialakítása. Mindezeket szem előtt tartva, közel 10 évvel ezelőtt úgy döntött az idegen nyelvi munkaközösség, hogy meghirdeti Kazincbarcika és vonzáskörzetében a „Playway/ Spielt-mit” alsós angol-német versenyt. Német nyelvi képzés kifutó rendszerben már csak a 6. és 8. évfolyamon történik. Elsősorban sikerélményhez szeretnénk juttatni a tanulókat az idegen nyelvi kompetenciák fejlesztésével, amely során módunk van a hatékony tehetséggondozás megvalósítására is. Azt is feladatul tűztük ki, hogy komplex módon, a tantárgyi koncentráció előnyeinek érvényesülésével juttassuk új ismeretekhez a tanulókat. A TIOP-1.1.1-es pályázat keretén belül, 2012. szeptemberétől rendelkezésre álló szavazógép alkalmazása a feladatlapok megoldásában segítséget nyújt. Újszerűség rövid bemutatása: A versenyre való felkészülés során új tananyag feldolgozása során jutnak el a tanulók aktív nyelvismerethez/mesék dramatizálása, népi játékok megtanulása, plakátok, díszletek készítése/. Növekszik a tanulók interkulturális nyitottsága, törekszenek a célnyelv kultúrájának megismerésére – kulturális kompetencia fejlesztése. A felkészülés játékos formában történik, mely motiválja őket a nyelvtanulás iránt. Interneten gyűjtenek anyagot az adott témához, amit majd felhasználnak a plakát és a műsor készítéséhez. Fejlődik a hatékony, önálló tanulás kompetenciája is. A 4 fős csoport munkájában megjelenik a kooperáció. A csoport abban érdekelt, hogy minden tagja jól szerepeljen, ezért segítik egymást, együttműködnek a felkészülés és a verseny során. A versenyen a tanulók szülei, tanárai is részt vehetnek nézőként. A tanulók büszkék arra, hogy megmutathatják nyelvtudásukat. Megvalósul az iskola nyitottsága, a szülőkkel való kapcsolattartás. Tanulóinkat így hozzásegítjük a magasabb szintű problémamegoldó gondolkodáshoz, törekszünk az együttműködésre (gyerek-pedagógus, szülő között is) és az önálló gondolkodásra, döntéshozatalra való képesség kifejlesztésére. Szeretnénk, ha a gyerekek optimista életszemlélettel rendelkeznének, akik a jövőben kitartó, türelmes, innovatív felnőtté válhatnának majd.
Megalakuló Tehetségpontunk intézményi hatókörrel kíván működni, de folyamatos együttműködés valósul meg a tagintézményekkel (Ádám Jenő Tagiskola, Dózsa György Tagiskola, Gárdonyi Géza Tagiskola, Kazinczy Ferenc Tagiskola és a Pollack Mihály Általános Iskola, mint székhelyintézmény/ és a Kazincbarcikai Tankerület általános iskoláival is. Célunk a tanulók, a pedagógusok és a szülők bevonása a közös tevékenységbe. Fontos a város és a térség nyelvi tehetségeivel a kapcsolattartás, a tehetségek felkutatása is. Már az Iskola nyitogató programjainkban is megjelenítjük az angol nyelvi dalokat és játékokat az óvodai korcsoport megnyerésének céljával. A tehetségazonosításban számítunk a Miskolci Egyetem Tanárképző Intézetének, mint Tehetségpontnak, a szakértelmére. A tehetségek felkutatásában számítunk még az Egységes Kistérségi Pedagógiai Szakszolgáltató Központ támogatására, mellyel nagyon jó kapcsolatot sikerült kialakítanunk. A tehetséggondozásban tagintézményeink közötti együttműködés jól funkcionál, a kollégák és az angol nyelvi munkaközösség is támogatja ezt a tevékenységet. Az intézményközi munkaközösség-vezető tagintézményünkben dolgozik, így a tagintézmények összehangolása helyben megtörténik a munkaterveknek megfelelően. Hatókörünket, az eddigiekhez hasonlóan, a város és a tankerület intézményeire kívánjuk kiterjeszteni, annál is inkább, mivel egyik tagintézményünk vidéken található. A középiskolákkal létrehozott együttműködési forma fontos állomása a tehetségek továbbgondozásának. A versenyek zsűri tagjai a városi középiskolák angol nyelv tanárai. A tehetségek versenyeztetésében és a pedagógusok továbbképzésében a B-A-Z Megyei Pedagógiai Intézet segítségére is számíthattunk. A rendezvények szervezése, a versenyeztetés szükségessé teszik a megyei és az országos szervezetekkel a kapcsolatfelvételt. Az együttműködés formáit a Tehetségpont konkrét programjai fogalmazzák meg.
A „projekt” kialakításának fázisai: Az első, és legfontosabb lépés az aktuális téma kijelölése, amely szorosan kapcsolódik az adott ország kultúrájához, természetesen a gyerekek életkori sajátosságaikkal szoros összhangban. Nagyon fontosnak tartjuk az érintett általános iskolák megfelelő időben való értesítését, hiszen a felkészítés-felkészülés alapos, jól szervezett, időigényes munkát feltételez. Ezt követi a csoportok összeállítása, évfolyamonként, azonos érdeklődés alapján. Közben iskolánk párhuzamosan végzi a verseny további előkészítését: a feladatbank összeállítását, az értékelési szempontok megfogalmazását, a szakmai zsűri meghívását és az értékelés, jutalmazás megszervezését. Mindeközben tájékoztatjuk a szülőket és lehetőség szerint bevonjuk őket az előkészítés folyamatába. Az angol vetélkedőn harmadik, negyedik, ötödik osztályos tanulók vehetnek részt 4 fős csapatokkal. Egyedi eleme a programnak, hogy a tanulók komplex módon szereznek ismereteket. A verseny három jól elkülöníthető részből áll: A verseny legérdekesebb, legélvezetesebb része, amikor a csapatok bemutatják a megadott téma alapján összeállított kis műsorukat. A gyerekek nagyon szeretnek szerepelni, szívesen adják elő produkciójukat, adnak elő mondókákat, dalokat, verses meséket. Az előző években az alábbi témák szerepeltek a versenykiírásban: tavasz, ünnepek, állatok, mesék, születésnap, szokások – hagyományok. A kollégák szakmai tudását, kreativitását és a tanulók felkészültségét, tehetségét dicséri az a tény, hogy még soha nem fordult elő két egyforma vagy esetleg hasonló műsor. Előzetes feladatként a csapatok projektmunkát készítenek- bármilyen technikával- a megadott téma alapján, amely során megvalósul a tantárgyi koncentráció a művészetekkel, és a kulturális kompetencia fejlesztése. Ebben a részben a gyerekek megmutathatják kreativitásukat, kézügyességüket. A versenyzők harmadik feladata néhány játékos, rajzos, írásbeli feladat csoportos megoldása. Mind a felkészülés, mind pedig a versengés közben a gyerekek megtanulnak csapatban dolgozni, egymásra figyelni, egymást segíteni. Lehetőség van az együttműködésre való hajlandóság és a problémamegoldó képesség fejlesztésére. Végül, de nem utolsó sorban nem szabad megfeledkeznünk a rendezvény záró eseményéről, amikor minden résztvevőt megkínálunk eredeti angol receptek alapján készült süteményekkel, amelyet a segítőkész szülők és kollégák készítenek. A program várható hatása, eredményessége: A meghívott zsűritagok dicsérő véleménye, a résztvevő kollégák elismerése és a szülők elégedettsége azt bizonyítják, hogy jól működik a programunk. Az elmúlt évek is azt igazolták, hogy igény van iskolánkban az emelt szintű képzés iránt. Hosszú távú hozama a versenynek, hogy az elsajátított tanulási stratégiákat alkalmazva a tanulók felsőbb évfolyamokon is jól teljesítenek, és megnövekedett a két tanítási tannyelvű gimnáziumok, középiskolai nyelvi előkészítő osztályokba való jelentkezési arány.
A program megvalósításához intézményünk rendelkezik a szükséges személyi és tárgyi környezet biztosításával. Jól ellátottak vagyunk digitális taneszközökkel, számítógépek és a jól felszerelt nyelvi laborunk segíti a munkánkat. Anyagi támogatóink közé tartozik az iskolai alapítvány, amelyek bevétele az adó 1%-ból és egyéb befizetésekből áll össze. Tehetségeink támogatója a diákönkormányzatunk és a szülői szervezet is. A versenyeztetés támogatására gyakran sikerül megnyerni kisebb, nagyobb cégek, mint szponzorok támogatását és kiadókét /Pl.:MM Publications Kiadó/. Évről évre pályázati pénzek nyertesei is vagyunk. Reméljük, a jövőben is megtaláljuk ezeket a lehetőségeket, és az eddigiekhez hasonlóan tudjuk támogatni tehetségeinket. Ezért is tartjuk fontosnak, hogy csatlakozzunk a Tehetségpont hálózathoz, hogy bővíthessük a lehetőségeink körét.
