1976-ban nyílt általános iskolánk. A két tornaterem, a sportudvar, uszoda adta a lehetőséget az iskola profiljához, a testnevelés tagozathoz. 1989-től négyosztályos, 1991-től nyolcosztályos gimnáziumba is jelentkezhetnek a diákok. 2007-ben a Szabó Lőrinc, 2011-ben pedig a Zelk Zoltán Angol és Német Kéttannyelvű és a Szőlőskerti Angol Kéttannyelvű Általános Iskola is a tanintézményünk lett. Felvehető tanulólétszámunk 2560 fő. Diákotthonunkban 80 fő számára tudunk kollégiumi ellátás biztosítani.
A Pedagógiai Programunk elveit követő oktató-nevelő munkánk a képességek kibontakoztatására, a tehetségek menedzselésére, a lemaradók és a hátrányos helyzetűek felzárkóztatására, az egészséges, környezettudatos magatartás kialakítására és a diákéletet színesítő programok szervezésére helyezi a hangsúlyt.
2007-től közoktatási típusú sportosztályt működtetünk. E program célkitűzései:
1) - Széles tömegbázis megteremtése
2) - Tehetséggondozás
- a tehetséges sportolók tervszerű képzésének megvalósítása
3) - Sportiskolai rendszer kialakítása
- évfolyamos közoktatási típusú (iskolán belüli) sportiskola létrehozása
- egyesületi sportiskolák felépítése
Ezen kívül e sportstratégia célkitűzése még az élethosszig tartó rendszeres sportolás, a mindennapi testedzés igényének kialakítása, a felnövekvő nemzedék egészséges életmódra nevelése. A tanuszodánkban minden alsós megtanul úszni. A tagozataink egyaránt szolgálják az egészséges életmód és a versenysport érdekeit. Szakosztályaink közül az úszás, a kézilabda, a röplabda, a kosárlabda, a tollaslabda és az atlétika emelkedik ki. Az óvodások orvosi vizsgálat, majd az koordinációs (ügyesség, gyorsaság, bátorság) képességek alapján, ill. vízhez való viszonyukat figyelembe véve kerülnek a közoktatási típusú osztályba. A közoktatás típusú sportosztályokban folyó igényes, szakmai munka valósul meg, amellyel elérjük, hogy országos és világhírű sportolók nevelkedjenek iskolánkban. Eddig ilyenek voltak: Szabó Tünde, Kökény Roland, Nagy László, Kovács Rita, Csabai Judit, stb.
A nyelvoktatás:
Két tagintézményünkben az angol, illetve a német kéttannyelvű oktatás a városban egyedülállóan biztosítja az idegen nyelvi tehetségek korai felismerését és gondozását. A pedagógusok az iskolákban már ötéves kortól lehetőséget nyújtanak a körzet óvodásainak a játékos nyelvtanulásra. Az itt végzett megfigyelések alapján kerülnek a gyerekek a kéttannyelvű osztályokba. A nyelvi kommunikáció fejlesztését idegen nyelvi lektorok segítik.
A székhelyintézményben 1-3. osztályokban az Arany alapítvány segítségével, a szülők kérésére tanulják tanulóink az angol nyelvet. 5. évfolyamtól csoportbontással segítjük a hatékonyabb nyelvtanulást. A latin nyelv kötelező tantárgy a 8 osztályos gimnázium 5. és 6. évfolyamán, majd fakultáció keretében tovább tanulható.
9. évfolyamtól második idegen nyelvként francia, olasz, német, orosz nyelv választható. A tanítás kis létszámú csoportokban, heti 3 órában történik.
A nyelvoktatást segítik a nyelvi szakkörök, színjátszó körök, anyanyelvű tanár bevonásával. Nyelvi versenyek állandó résztvevői vagyunk, és az utóbbi években eredményesen szerepeltünk versmondó, dráma, szónoki, nyelvi versenyeken is. A korábbi évek sikeres ír, francia, spanyol, lengyel, román cserekapcsolatainkat követően, a Comenius Iskolai Együttműködések pályázatnak köszönhetően angol és spanyol iskolákkal kerültünk szoros kapcsolatba, így évenként utaznak diákjaink Londonba és Mallorcára, illetve fogadnak onnan vendégtanulókat. Szintén pályázati munka eredménye, hogy team tanítás folyhat az angol- és olaszórákon, Olaszországból érkezett anyanyelvű tanár segítségével.
Fakultáció, modulok, szakkörök és szabadidős tevékenységek:
Emelt szintű érettségire magyar nyelv és irodalomból, történelemből, matematikából, idegen nyelvekből, biológiából, földrajzból és fizikából készítjük fel a diákjainkat.
A tehetséges tanulók a Tudományos Diákkör keretei között kutatnak, kiállításokat rendeznek, kiadványokat szerkesztenek, előadásokat tartanak.
Tantárgyi szakköreink matematikából, biológiából, informatikából, kémiából, fizikából és idegen nyelvekből vannak. Az újságíráshoz vonzódó tanulók szerkesztik Arany Élet és a Szemezgető című diákújságunkat.
A magyar nyelvű színjátszók az iskolai rendezvények állandó résztvevői. A városismereti, a honlap-készítő, az esztétikus környezetépítő, a kézműves, a közlekedésismereti szakkörök, az énekkar tovább színesítik a diákéletet.
1-4 évfolyamon kézműves osztályokban, két tagintézményünkben tanórai néptánc oktatással, illetve képzőművészeti szakkör keretében gondozzuk a kreatív, művészetek terén tehetséges tanulóinkat. Alapfokú művészeti oktatási intézmények segítségével biztosítjuk a hangszeres zene, a zeneelmélet és a moderntáncos képzéseket.
Szőlőskerti tagintézményünk 2010-óta angol nyelvi, képzőművészeti és cigánytánc roma tehetségműhelyt működtet.
Legjelentősebb versenyeredményeink:
- Magyar irodalomból, nyelvtanból, matematikából, biológiából, kémiából OKTV 2. fordulóba jutás.
- A versmondók számtalan országos dobogós eredményéből kiemelkedik a Kazinczy emlékérem, az Arany János - Balladamondó Verseny országos I. helye és a Porzsolt István ösztöndíj.
- Matematikából országos döntős és megyei dobogós helyek. Biológiából OKTV-n országos 16. helyezés és megyei dobogós helyek.
- Informatikából regionális dobogós helyek, országos 3. helyezés. Fizika országos 6. és kémia országos 7. hely.
- Angol és német nyelvi helyezések. Angol nyelvű drámafesztiválon országos 3. helyezés. Angol nyelvű szónoki versenyen országos 1. helyezés, Magyarország képviselete Londonban a világversenyen. Angol nyelvű szavalóversenyen megyei dobogós helyezések.
- Úszóversenyeken olimpiai ezüstérem, VB, EB bronzérem és világkupa helyezések. Országos bajnoki címek és dobogós helyezések. Kézilabda diákolimpián országos 2. hely. Atlétikából országos 1. helyezés.
- Képzőművészet területén országos 1. helyezés. Közlekedésbiztonsági versenyen országos 3. helyezés. Néptánc kategóriában ezüst minősítés.
- Ökoiskola cím.
A tehetségpont tevékenységkörének célcsoportja intézményen belül a tanulóközösség, akik Nyíregyháza és vonzáskörzetében lévő településeken élnek, illetve külföldi állampolgársággal rendelkező, Magyarországon élő családok gyermekei. A tehetséges gyermek, annak szülei, és családtagjai is célcsoportunkhoz tartoznak, körükben folyik a tehetség felismerése és tervszerű fejlesztése, illetve az akadályozó tényezők elhárítása. A diákotthon a jövőben lehetőséget nyújt városunkon kívüli tehetséges tanulók elhelyezésére is.
Együttműködő partnereink:
- Kiemelt kapcsolatunk van a körzet óvodáival, ahol óvoda-iskola átmenetet segítő programokat működtetünk.
- Az iskolák Szülői Munkaközösségével.
- Együttműködünk Nyíregyháza Megyei Jogú Város Polgármesteri Hivatal Oktatási, Kulturális és Sport Osztályával. A város körzeten kívüli óvodáival, általános és középiskoláival.
- A Nyíregyházi Főiskolával, a Debreceni Egyetem Szociálismunkás Karával, a debreceni Kölcsey Ferenc Református Tanítóképző Főiskolával való együttműködésünkben nem csak a mi tehetséggondozó területeink bővülnek, hanem lehetőséget biztosítunk a hallgatóknak a gyakorlati tapasztalat megszerzéséhez.
- Partnereink a Nyírsuli Kht. és a város iskolai sportkörei, sportegyesületei.
- Sz.-Sz.-B. Megyei Természetjáró Szövetség
- Sz.-Sz.-B. Megyei Önkormányzat Megyei Pedagógiai, Közművelődési és Képzési Intézet
- Egységes Pedagógiai Szakszolgálat
- Gyermekjóléti és Családsegítő Központ
- Harmónia Alapfokú Művészeti Iskola és a Szabolcs Néptánc Egyesület.
- Civil szervezetek (anyagi támogatás, önkéntes munka): Periféria Egyesület, Idegen nyelv Oktatásáért Alapítvány, Arany Alapítvány, Életfény Alapítvány, Szabó Lőrinc Alapítvány, "Gyermekeinkért 16" Alapítvány,
- Nyíregyháza Város Német és Cigány Kisebbségi Önkormányzata
- Külföldi partneriskoláink.
- Big-Ben Nyelviskola
- Magánszemélyek: Kovácsné Dibáczy Zsuzsa pszichológus, Bíró József táncpedagógus
A dúsítás és a gazdagítás jegyében külföldi utazásokat (cserediák kapcsolat), múzeumlátogatásokat, nyári táborokat szervezünk.
További lehetőségeink:
A már meglévő partneri körrel való hatékonyabb együttműködés, a partneri kör szélesítése.
Az idegen nyelv terén több területen anyanyelvi lektort vonunk be a munkába, valamint több nyelvi labor, interaktív tábla nyújthat további motivációt tanárnak, diáknak egyaránt. Projektmunkák kiterjesztése, nyelvvizsga felkészítő foglalkozások, saját szervezésű versenyek körének bővítése.
Az intézményen szakemberek végzik a fejlesztést. A tehetséggondozást végző pedagógusok munkáját jelenleg tehetséggondozói mestertanárképzésben résztvevő pedagógus irányítja. 3 pedagógust kívánunk tehetséggondozó képzésre beiskolázni.
A Magyar Tehetséggondozó Társaság rendezvényeit figyelemmel kísérjük, azokon részt veszünk, ezzel biztosítjuk, hogy a kollégák naprakész friss információkkal rendelkezzenek.
Az anyagi háttér biztosításához szponzorok és pályázati források felkutatása. Ezt a munkát a művelődésszervező és az intézményünkben létrehozott pályázati team végzi.
Be szeretnénk vonni a jövőben programjainkba iskolánkba járt, ma már felsőfokú intézményben tanuló vagy végzett volt diákjainkat is.
Eddigi tapasztalataink az együttműködésekkel kapcsolatban pozitívak, s ez egyfajta biztosítékot jelent számunkra a jövőt illetően is.
Együttműködő kapcsolatunk van a Sz.-Sz.-B. Megyei Önkormányzat Megyei Pedagógiai, Közművelődési és Képzési Intézet, a Nyíregyházi Főiskola, Tiszavasvári, a Vásárhelyi és a Zrínyi Ilona Gimnázium Tehetségpontokkal.
Törekszünk más Tehetségpontokkal való kapcsolattartásra, konferenciákon és továbbképzéseken való részvételre.
1) - Tehetségbeazonosítás kiterjesztése minden tanulóra 1-4. évfolyamon. Mérési rendszer kidolgozása. Negyedik évfolyam végére minden tanuló mérése megtörténik.
2) - Verseny és vizsga támogatási rendszer kidolgozása és beindítása
- Munkaközösségeknek kerettámogatás - versenydíjak (humán és reál, természettudományos tantárgyak, idegen nyelv, sport, művészetek)
- Versenyeken elért helyezések támogatása - ösztöndíj
3) - Komplex tehetséggondozó programok kidolgozása humán és reál, természettudományos tantárgyak, idegen nyelv, sport, művészetek, intra- és interperszonális kompetencia területekre, illetve a meglévő, működő programok fejlesztése.
4) - Rendezvények, tehetségnapok szervezése: Névadó-hetek, Hallo Martin, Megyei angol-német nyelvi verseny, Jeles napok, ünnepek, Diákotthonos, Napközis Ki-Mit-Tud?, Kisebbségek Napja, kézműves és képzőművészeti kiállítások, Táncházak, bemutatók, drámaelőadás és szituációs játékok.
5) - Dekorációs team folyamatos működtetése. Tehetséges gyermekek munkáinak megjelenítése a jeles napokhoz, ünnepekhez, valamint valamennyi iskolai rendezvényhez.
6) - Tehetséggondozás és versenyeztetés a sport terén: (úszás, atlétika, kézilabda, Országos drogmentes futásra való felkészítés és részvétel, gyalog és kerékpártúrák, sakk, labdarúgás, kosárlabda, tollaslabda, asztalitenisz, aerobic.
7) - A hátrányos helyzetű roma tanulók részvételével működő tehetségműhelyek bővítése, tehetségbeazonosítása a különböző területeken (humán, reál, természettudományos, művészetek, sport)
8) - Személyiség és közösségépítő foglalkozások a Periféria Egyesület önkéntes szakembereinek bevonásával.
9) - A tehetséges tanulók gyenge oldalának fejlesztése.
10) - Tehetséggondozó tábor szervezése.
11) - Pszichológiai mérések.
12) - Egyéni fejlesztési tervek átdolgozása.
13) - Szülőkkel való együttműködés formáinak kiépítése.
14) - Tehetségazonosító és fejlesztő témákban tagintézményenként legalább egy pedagógus képzése.
15) - Belső képzések szervezése.
Az első évben csatlakozni szeretnénk néhány más tehetségpont iskolák rendezvényeihez, valamint a saját tehetségeink bemutató foglalkozását, valamint előadását a szülők és a kollégák számára nyilvánossá tesszük.
- Az intézmény tárgyi feltételei adottak.
- A fenntartói költségvetésen túl saját bevételekből, alapítványok támogatásából és a szülők hozzájárulásából finanszírozzuk programjainkat.
- Versenyeztetés területén is számítunk az iskolában működő alapítványokra.
- A pályázati lehetőségek felkutatása és kihasználása a kollégák feladata lesz.
- Szponzorok felkutatása.
Az intézményegységekben rendelkezünk a szükséges szakemberekkel, illetve a tehetséggondozó tanárok képzése folyamatban van.
- Kantár Attila - igazgató. Testnevelőként és vezetőként elhivatott a tehetséggondozás területén.
- Kovácsné Dibáczy Zsuzsa - pszichológus. Önkéntesként több éve végez pszichológiai méréseket.
- Tomcsikné Császári Viktória - drámapedagógus, jelenlek tehetséggondozó szakon szerzi pedagógus szakvizsgáját. Megyei szaktanácsadó drámapedagógiában. Létrehozta a Sz.-Sz.-B. Megyei Drámapedagógiai és Színjátékos Műhelyt.
- Némethné Fábián Katalin - matematikus. Tanítványai a Zrínyi Ilona, Varga Tamás, Ambrózy Géza Alapműveleti matematika versenyeken megyei élvonalbeli és országos döntőben való szereplést vívtak ki.
- Kalenda Mihályné - matematikus. Tanítványai a Gordiusz, Ambrózy Géza és az Arany Dániel matematika versenyeken a megye élvonalában végeztek, egyik tanítványa 3. helyet szerzett az országos döntőben valamint az OKTV 2. fordulójába bejutott.
- Románné Balogh Gizella - matematikus. Az összes matematika versenyre készített már fel diákokat. Sok tanítványa végzett előkelő helyen megyei szinten, sikeresen készített fel OKTV-re diákokat és országos döntőbe is jutottak tanítványai.
- Szűcs Csaba - földrajz - testnevelés szakos tanár, középfokú úszóedző. 1988-tól tanítványai Olimpián, VB-n, EB-n, Ifi EB-n több III-IV. helyezést értek el. Több, mint 100 felnőtt és korosztályos országos bajnoki érmet szereztek. Kiváló Utánpótlás Edzői címet 4 lakalommal kapott.
- Rácz Sándor - testnevelő, kézilabdaedző. 8 év férfi, női NBI. és 22 év NB-s edzői év. Az iskola csapata 2 évben szerzett korosztályos bajnoki címet. Diákolimpiákon 8 alkalommal szerepeltek a döntőben. Több volt tanítványai NBI-s játékos.
- Balogh István - testnevelő, középfokú röplabdaedző. Junior bajnokság országos II. hely. Másodedzőként és játékosként Magyar Bajnoki címet szerzett. A Piremon ülőröplabda csapattal háromszoros Európa Kupa győztes.
- Kovácsné Molnár Erika - Tanítónő-matematika szakos. Kiemelten foglalkozik a tehetséges tanulókkal, versenyekre való felkészítéssel. Támogatja a tehetséges tanulók versenyeztetését, s lehetővé teszi a gyerekek nemzetközi kitekintését, bemutatkozását is, melyet számos eredmény bizonyít.
- Borsosné Mitru Margit - német nyelvszakos tanár. Közben különböző tanfolyamokon is képezte magát: mentorképzés, Gordon-tréning, Sindelar tanfolyam. Jelenleg a német kéttannyelvű osztályokban német nyelvet tanít és vállal nyelvvizsga előkészítést.
- Somfainé Dávid Judit - grafikaoktató. Földrajz - rajz szakos tanár, és művészeti szakember. Évtizedek óta foglalkozik tehetséggondozással, művészeti tevékenységek szervezésével: szakköri foglalkozások vezetésével, pályáztatással. A Harmónia Művészeti Magániskola grafika tanára. Önálló alkotó munkát is végez, tagja a Megyei Képzőművészeti Egyesületnek. Felszabaduló szabadidejében, nyugdíjasként is továbbra is támogatni kívánja a tehetséggondozást.
- Szilágyi Pálné - mentor tanár. Hátrányos gyerekek oktatásával-nevelésével foglalkozik 18. éve, mentor tanári munkakörben család - gyermek és ifjúságvédelmi feladatokat lát el. Tanítói diplomájához szociális területen is szakképesítést szerzett a Nyíregyházi Főiskolán. Jelenleg a család és gyermekvédő mesterszakon tanul. A magatartászavaros gyerekek hatékony nevelése érdekében elvégzett számos tréninget is pl.: Konfliktuskezelés, hatékony kommunikáció, együttnevelés, közösségfejlesztés, diszkrimináció ellenes képzés, tevékenység központú tevékenységek alkalmazása, illetve a magatartászavaros gyerekekkel való bánásmód. A Periféria Egyesület gyermekprogramjában is tevékenykedik önkéntes szakemberként és a DE-EK, Nyíregyházi Főiskola tereptanára.
Bakosi Béláné - Földrajz-testnevelés szakos. Válogatott atlétaként sportolt és dolgozott az NYVSC-ben, 1991 óta tanít testnevelést az intézményben, és atlétaedző a Nyírsuli Kft.-ben. Elvégezte az edző szakot. Nagyon sok válogatott és magyar bajnok atléta került ki a kezei közül. Kutatja a tehetségeket, akiket az iskolai külön foglalkozásokon felkészít, s továbblépési lehetőséget biztosít a városi sportklubok felé.
Benczúr Sándor - rajz és vizuális ismeretek szakos. Vezeti a Roma Képzőművészeti Tehetségműhelyt. Tanítványai több megyei, országos és külföldi díjjal rendelkeznek. Többen művészeti szakközépiskolában tanulnak tovább. Önálló alkotó munkát is végez, tagja a Megyei Képzőművészeti Egyesületnek.
- Bán Anikó - történelem - angol szakos. Angol kéttannyelvű oktatás, óvodai angol. Versenyeztetés. Szintmérések.
- Gálné Kormány Hajnalka - magyar - angol szakos. Angol kéttannyelvű oktatás, óvodai angol. Versenyeztetés. Szintmérések.
- Bihariné Mácsai Irén - földrajz -testnevelés szakos. Atlétika és úszás segédedzői képesítése van. Dobóatléta múlttal rendelkezik. Tanítványa 2011-es tanévben négy próbában egyéni országos bajnok, súlylökésben csapatban 3. helyezett.
- Cservenyák Ottó - biológia-testnevelés szakos tanár. Röplabda segédedzői, UEFA "D" labdarugó edzői képesítéssel rendelkezik.
- Udvariné Tanyi Judit - orosz-német-testnevelés szakos tanár. Kézilabda középfokú minősített edző. Hat éves kortól foglalkozik kézilabda iránt érdeklődő gyerekekkel. Kyokushin karete zöld öves mestere.
- Verebélyiné Tóth Marianna - diákotthon vezető, roma társadalom ismerete szakos, szakvizsgázott pedagógus. Közoktatási esélyegyenlőségi szakértő. Kollégiumi mentor-szaktanácsadó.
- Ágoston Ildikó - művelődésszervező, táncoktató. Országos és nemzetközi eredmények néptánc területén. A Szabolcs Néptánc Egyesület elnöke.
- Balasáné Sebestyén Mónika - óvodapedagógus, szabadidő szervező, táncpedagógus. Óvodás és kisiskolás gyerekek néptánc oktatása.
- Bíró József - a Szabolcs Táncegyüttes művészeti vezetője. Arany sarkantyús táncos. Néptánc oktató. Országos és nemzetközi versenyeredmények, arany minősítések.
Lehetőségeink:
- Az öreg diákok bevonása.
- Az iskolai tehetséggondozó alapítvány bevonása
- Meglévő partnereink szakemberei: pszichológus, logopédus, fejlesztőpedagógus.
- Tehetséggondozó képzések, műhelyek szervezése a kollégáink számára.
- A Tehetséggondozó foglalkozások látogatottsági mutatói
- Egyéni fejlesztési tervek - szülőkkel kötött megállapodások száma
- Rendezvények látogatottsága
- Tanulmányi versenyeken elért eredmények
- Sportverseny eredmények
- Művészeti, kulturális versenyeken elért sikerek.
- Megszerzett idegen nyelvi vizsgák
- Beiskolázási mutatók
- Pszichológiai mérések (motiváció, figyelem, emlékezet, gondolkodás)
- Tanulók gyenge oldala fejlődésének mérési eredményei
- Továbbtanulási, felvételi mutatók
- Pedagógusok, szakemberek a témában elvégzett továbbképzéseinek száma
- Tehetségfejlesztő programok akkreditálása
- Esettörténetek száma
- Publikációk
- Táboroztatási mutatók
- Fellépések dokumentálása, (média, fotók)
- Iskolai programok látogatottsága
- Együttműködési adatok
- Elégedettségi mérések a tanulók, szülők, pedagógusok, partnerek körében.
Olyan team létrehozását tervezzük, amelyben a tagok tudnak együttműködni, megbízható, tevékenykedni akaró, hivatástudattal rendelkező segítő pedagógusok, szociális munkások, szakemberek. Akár önkéntes munkára is vállalkoznak, ha szükséges. Tenni akarnak a családokért, tehetséges tanulókért. Eddig is bizonyították rátermettségüket, elhivatottságukat, illetve akikkel a diákok jól együtt tudnak dolgozni, ezzel is biztosítva a szoros tanár-diák kapcsolatot.
A tehetségpont megalakításában olyan személyekre, szervezetekre is számítunk, akik eddigi tevékenységük során is támogatták a tehetséggondozást, a kiemelkedést, a sikeres életpálya megalapozását. Különösen fontosnak tartjuk a szülőkkel való szoros együttműködést.
