A képzés sikeres elvégzésével a résztvevő képes tehetségazonosító folyamatok tervezésére; szervezésére.

A képzés sikeres elvégzésével a résztvevő ismeri és megérti a tehetség populációbeli különlegességét; a tehetséggondozás lehetséges összetevőinek szerepét, súlyát vizsgáló regressziós modellt.

A képzés sikeres elvégzésével a résztvevő megismeri, milyen módon segítheti elő a felnőttkori tehetségazonosítás, -gondozás megvalósulását.

A képzés sikeres elvégzésével a résztvevő megismeri, milyen módon segítheti elő a tehetségek fejlődését, a bennük lévő képességek, lehetőségek kibontakoztatását.

A képzés sikeres elvégzésével a résztvevő megismeri a tehetséggondozással összefüggő pedagógusi szerep sajátosságait, összetevőit, a történeti és pedagógiai pszichológiai kutatási vonatkozásokat, továbbá a mai elvárásokat és azok áttekintésével a tehetséggondozó pedagógus személyiségének diagnosztikai és fejlesztési lehetőségeit.

A képzés sikeres elvégzésével a résztvevő megismeri az „alulteljesítő tehetség” fogalmát. Képes  különbséget tenni az „alulteljesítő”, a „tehetséges” és az „alulteljesítő tehetség” fogalma között. Képes e fogalmakat szakszerűen használni. A résztvevő megismeri az alulteljesítő tehetségek azonosításának lehetőségeit, módszereit; képes az alulteljesítő tehetségek azonosítására. A résztvevő megismeri az alulteljesítés kompenzálásának lehetőségeit, folyamatát; képes az alulteljesítés kompenzálására irányuló terv kidolgozására.

A képzés sikeres elvégzésével a résztvevő felkészül a tehetséges tanulók szocio-emocionális fejlődésének elősegítésére, ezáltal a képességek, adottságok kibontakoztatására. Megismeri azokat az alapvető intra-, és interperszonális szintű pszichológiai folyamatokat, amelyek hatással vannak a gyermekek érzelmi fejlődésére, továbbá megismer olyan módszereket és hatásmechanizmusokat, melyek kedvezően befolyásolják a szocio-emocionális fejlődést.

A képzés célja az, hogy:

- megismertesse a résztvevőket, a Látható Hangok című pedagógiai program alapelveivel, struktúrájával és gyakorlati módszereivel
- megismertesse a résztvevőket a programcsomag zenei és munkáltató anyagának használatával

- gazdagítsa a résztvevőknek a gyermekek sokoldalú kommunikációs fejlesztéséhez (kommunikációs kultúra, kapcsolatteremtő képesség, kifejezés és megértés technikája) szükséges alapismereteit
- gazdagítsa a résztvevők zenei eszköztárát, zenehallgatási gyűjteményét, és játékdal ismeretét.

A képzés sikeres elvégzésével a résztvevő megismeri a tehetség korszerű fogalmának kialakulását az egytényezős koncepcióktól a többtényezős modellekig. Képes eligazodni a tehetség összetevői között. Megismeri a tehetség főbb összetevőinek alkotóelemeit, ezeket azonosítani tudja a gyakorlatban. Megismeri a tehetség főbb fajtáit és képes ezeket azonosítani a gyakorlati tehetségfejlesztés konkrét területeivel.

A tehetségsegítéssel foglalkozó szakemberekkel megismertetni a tehetség-segítő tanterv készítésének módszertanát annak érdekében, hogy a normál tantervet meghaladó mértékben tudják fejleszteni a tehetségígéreteket és/vagy tehetséges fiatalokat, s képesek legyenek ehhez a tevékenységhez a megfelelő tantervet kidolgozni.