Gimnáziumunk 114. tanévét kezdte meg az idén, Tolna megye első főgimnáziumaként 1896-ben kezdte meg tevékenységét. Intézményünk évtizedek óta nagy hangsúlyt fektet a tehetséggondozásra. Ennek jelentőségét a következő tényezők mutatják:
1. Évente 60 különböző tanulmányi, művészeti és sportversenyre nevezünk be, ebből 2008-ban 49-ben országos döntőbe jutottunk és értünk ott el előkelő helyezést: 7 országos első helyet, további 31 tanulónk végzett az első tízben az elmúlt tanévben. Legkiemelkedőbb eredményünk, hogy tanulónk Kiss Balázs Magyarországot képviselhette a nemzetközi földrajzi diákolimpián, Mexikóvárosban, ahol az előkelő 4. helyezést érték el.
2. Tanulóink 95 %-a felsőoktatásban tanul tovább.
3. Az OKI statisztikái alapján az elmúlt években a felvételi eredmények tekintetében a magyarországi gimnáziumok rangsorában az előkelő 14.-18. helyet szereztük meg.
4. Intézményünkből tesznek Tolna megyében a legtöbben emelt szintű érettségi vizsgát (2008-ban 76-ot). Az érettségi vizsgák átlaga 4,2 - és 4,6 között van minden évben.
5. A tanulmányi jegyek átlaga 4,14. A 647 tanulóból 140 tanuló volt kitűnő vagy jeles osztályzatú.
6. Évente 120 körüli a letett közép- és felsőfokú nyelvvizsgák száma
7. 2007-ben és 2008-ban a Szegedi Tudományegyetem Kutató Iskolája címet nyertük el.
8. Művészetek területén (színjátszás, versmondás) az ország legjobbjai között
vagyunk (bár nem vagyunk művészeti iskola) Irodalmi színpadunk az idei évben országos 3. Versmondóink 2 országos első helyezést, 2 országos 2. helyezést, 3 különdíjat értek el. Helikoni arany és ezüstminősítéseket szereztek az elmúlt években. Diákjaink közül heten kaptak Kazinczy érmet a "Szép magyar beszéd" verseny országos döntőjében
A felsorolt eredmények egyértelmű bizonyítékai annak, hogy a tehetséggondozást kiemelten kezeljük. Tanulóink számára a tehetséggondozásnak tanórai és tanórán kívüli formái vannak. Ennek keretében többletórákat biztosítunk az egyes tantárgyakból 9. osztálytól kezdve, ezt bővítjük 11-12 évfolyamon tantárgyanként heti 2 órában a fakultációs tárgyakkal. Évente 12-14 tantárgyból hirdetünk fakultációt. Tanulóink akár három tárgyból is fakultálhatnak, így 6 többletórájuk van. Ezeken a tanórákon elsősorban az emelt szintű érettségire készítünk fel, továbbá a kiemelten kezelt országos versenyekre. (OKTV, minisztérium által támogatott országos versenyek). A tanórán kívüli ismeretszerzést szolgálják délutáni tehetséggondozó szakköreink, (összesen 31). Itt versenyekre készítünk fel, valamint művészeti tevékenységet fejlesztünk.
A következő tantárgyakból folyik a felkészítés: magyar nyelv és irodalom, történelem, matematika, fizika, biológia, kémia, földrajz, német, francia, latin, etika, testnevelés. A művészeti készségek fejlesztését szolgálják a versmondó műhely és diákszínpad.
Hatókörünk elsősorban Szekszárd városára és környékére terjed ki. Tekintettel arra, hogy tanulóink 1/3-a bejáró, Tolna, Baranya, Bács-Kiskun megyék 32 településéről jár intézményünkbe tehetséggondozó tevékenységünk megyehatárokat átívelő. A tehetséggondozás folyamatába határon túli partneriskoláink bevonását is tervezzük, melyek a kolozsvári Báthory Lyceum és az Óbecsei Gimnázium, így a határon túli magyar lakta részeken is előkészíthetjük a Tehetségpontok bővítését.
Legfontosabb együttműködő partnereink a tehetségek felkutatásában: Baka István Ált. Isk., Dienes Valéria Ált. Isk., Babits Mihály Ált. Isk.,Gyakorló Ált. Isk.,valamennyien Szekszárdról.
Együttműködő partnerek a tehetséggondozásban: Szegedi Tudományegyetem Természettudományi Kar, Pécsi Tudományegyetem Illyés Gyula Főiskolai Kara, Pécsi Tudományegyetem Földrajzi Intézet, Őbecsei Gimnázium (Vajdaság), Báthory István Liceum Kolozsvár, Wosinszky Mór Megyei Múzeum, Illyés Gyula Megyei Könyvtár.
Együttműködésünk formáit a Tehetségpont specifikus és konkrét programjai tartalmazzák.
Specifikus tehetségformák mind a reál, mind a humán, ill. művészeti területekre kiterjednek.
1. A reál tudományok keretében iskolai kutatócsoportok létrehozását tervezzük, melyben diákok és mentortanáruk közös munkája folyik egy éven át egy-egy adott témában: biológia és fizika tantárgyakból 5 fő+ 1 mentor- 3 kutatócsoport
Így a tehetséggondozással foglalkozó pedagógus egy éven át képes nyomon követni a tehetséges fiatal fejlődését.
A kutatások témái:
1. Eoelmuslica szárnyhossz alak és szemszín öröklődésének vizsgálata
2. Csillagászati megfigyelések távcsővel a Garay János Gimnáziumban
3. Természetes vizek kémiai és mikrobiológiai összehasonlító analízise
2. A reál és a humán tudományok területén Tolna megyei diákok számára és saját diákjaink számárai. megyei beiskolázású központi szakkörök szervezése: szakkörönként 8 alkalom-alkalmanként 4 óra-fizikából, történelemből, biológiából, angolból.
Módszertana: a fentiekben említett egyetemekkel együttműködésben elismert szaktekintélyek részvételével az emelt szintű érettségire való felkészítés. Egy-egy komplexebb témakör több szempontú megvilágítása. A 4. 45 percben szeminárium jelleggel a tanulóknak lehetőségük van az elhangzottak megvitatására.
Tantárgyanként 20-80 fő részvételére számítunk.
3. A művészetek területén az iskola művészeti csoportjaiban tevékenykedő diákok számára elsősorban a tehetségek felkutatása céljából tábort kívánunk szervezni, melynek keretében felkészülnek az éves színpadi produkciókra, segítik az új tagok beilleszkedését, intenzívebb együttlétet teremtenek a csoport számára, amely alaposabb felkészülést eredményez.
Ezt követően az iskola versmondó műhelyében és irodalmi színpadában tevékenykednek heti 3 órás foglalkozás keretében, ahol nemcsak a színdarabok betanulása a cél, hanem drámapedagógiai eszközökkel a fiatalok kommunikációs, kooperációs és kreatív képességeinek a fejlesztése, valamint a színházzal és színházra nevelés.
Az évet egy új színházi produkció bemutatásával zárjuk.
Milyen konkrét programokat, rendezvényeket terveznek a megalakulásuk utáni első évben?
Általános iskolásoknak:
1. A tehetségek felkutatása céljából részükre szakkört szervezünk anyanyelvből és matematikából (7. osztályosok számára). Ez kéthetente 2 szakköri órát jelent tantárgyanként. Nem titkolt célunk, hogy megismerve intézményünket a 8. osztályt befejezve nálunk folytassák tanulmányaikat.
2. Az általános iskola 4. és 8. osztályosai számára felvételi előkészítőt tartunk anyanyelvből és matematikából (heti 1 óra)
Célunk, hogy a felvételi vizsgán minél jobb eredményt érjenek el.
3. A Tudomány Hete rendezvénysorozatot elindítjuk: november 2-6., ennek keretében előadásokra kerül sor a természettudományok és a humán tudományok köréből, továbbá a tanulói prezentációs verseny legjobbjainak bemutatójára. Ekkorra tervezzük az intézmény által meghirdetett Lázár Ervin nemzetközi anyanyelvi vetélkedő döntőjét. A programsorozatot a fent említett egyetemekkel közösen szervezzük.
4. A Kultúra Napja (január 22.) alkalmából irodalmi műsort, előadásokat, tanulói projekteket tervezünk a humán tudományok köréből.
5. Nemzetközi versenyeket szervezünk, melybe a Magyarországi és határon túli Tehetségpontokat is bevonjuk.
Kőrösi Csoma Sándor Nemzetközi Földrajzverseny, melynek témája Németország- Az ezt követő években szomszédos országainkkal kívánjuk folytatni. Írásbeli fordulót követően a szóbeli döntőben a Kárpát-medence legjobb 25 tanulója méri össze erejét.
Az én Pannoniám nemzetközi vers-és prózamondóverseny -szintén jó lehetőség a határon túliak bevonására.
Tehetségpontunk anyagi fenntarthatóságát segíti a Társadalmi Megújulás Operatív Program keretében Országos Tehetségsegítő Hálózat kialakítása Magyar Géniusz Integrált Tehetségsegítő Program benyújtott pályázatunk, valamint egyéb pályázati lehetőségek kihasználása: (az elmúlt tanévben 12 pályázaton 2 856 000 Ft-ot nyertünk tehetséggondozásra).
OKMT pályázatai
Tempus Közalapítvány pályázatai
Tolna Megyei Közoktatásfejlesztési Közalapítvány Pályázatai
Szekszárd Megyei Jogú Város pályázatai
Szegedi Tudományegyetem Kutatóiskola pályázatai
Tehetséggondozó tevékenységünket folyamatosan támogatják intézményünk alapítványai, a Garay János Gimnázium Öregdiákszövetsége, a Rákóczi Szövetség, az intézmény Szülői Munkaközössége, valamint szponzoraink: Paks Atomerőmű Rt., Gemenc Volán, Szekszárdi Nyomda.
Kiváló humánerőforrással, tapasztalatokkal rendelkezünk a tehetséggondozás terén:
Intézményünk tanárai az elmúlt években az eredményes tehetséggondozó munkájukért számos díjban részesültek:
Rácz Tanár Úr Életműdíj, Ericsson-díj, Graphisoft-díj, Mikola-díj, Fizikatanári Vándordíj, Pro Urbe Szekszárd díj
Intézményünkben 2 fő Phd. végzettséggel (3 fő jelenleg vesz részt Phd. képzésben), 4 fő rendelkezik közoktatási szakértői végzettséggel, ők az Eötvös Pedagógia Szolgáltató Irodának is végeznek szakértői tevékenységet, 1 fő tankönyvírói, 1 fő tankönyv bírálói feladatot kapott, 8 fő érettségi vizsgaelnöki képesítéssel, 4 fő kapott az emelt szintű érettségik javításának ellenőrzésére megyei multiplikátori megbízást, tantestületünk 36 jelenleg alkalmazásban lévő közalkalmazotta közül 30 fő rendelkezik hosszabb tehetséggondozó tapasztalattal.
Heilmann Józsefné
német-történelem szakos középiskolai tanár, intézményvezető,közoktatási szakértő, vizsgaelnök, 26 éves tehetséggondozói tapasztalat
Huszárik Imre
földrajz-rajz szakos középiskolai tanár, vizsgaelnök, versenyszervező, 20 éves
tehetséggondozói tapasztalat
Rajos Judit
magyar-történelem szakos középiskolai tanár, igazgatóhelyettes, vizsgaelnök, 25 éves tehetséggondozói tapasztalat
Andorka Gábor történelem szakos középiskolai tanár, evangélikus hittanár, 7 éves
tehetséggondozói tapasztalattal rendelkezik
Dr. Gesztesi Enikő
történelem-latin-ógörög szakos középiskolai tanár, PhD. végzettség, közoktatási
szakértő, vizsgaelnök, 20 éves tehetséggondozói tapasztalat
Füziné Dala Judit
angol szakos középiskolai tanár, vizsgaelnök, 27 éves tehetséggondozói tapasztalat
Báló Marianna
magyar-könyvtár-művészettudomány szakos középiskolai tanár, drámapedagógus,
pedagógus szakvizsga, a versmondó műhely és az irodalmi színpad vezetője, 26 éves tehetséggondozói tapasztalat
Döményné Ságodi Ibolya
matematik-fizika szakos középiskolai tanár, közoktatásvezetői végzettség, PhD. hallgató fizikából 24 éves tehetséggondozói tapasztalat, fizika kutatócsoport vezetője
Elblinger Ferenc
fizika szakos középiskolai tanár, tankönyvíró, vizsgaelnök, megyei szaktanácsadó 22 éves tehetséggondozói tapasztalat.
Kesjár Erika
magyar-mozgógép és média szakos középiskolai tanár, pedagógus szakvizsga, diákújság szerkesztője, 9 év tehetséggondozói tapasztalat
Dr. Krausz Krisztina
biológia-kémia szakos középiskolai tanár, PhD. végzettség biológiából, vizsgaelnöki megbízatás, 10 éves tehetséggondozói tapasztalat, biológia kutatócsoport vezetője
Nagy László
történelem-orosz szakos középiskolai tanár, megyei szaktanácsadó történelemből, vizsgaelnöki megbízatás,
Páli Éva
angol-orosz szakos középiskolai tanár, 20 éves tehetséggondozói tapasztalat
Pápai János
biológia szakos középiskolai tanár, 18 éves tehetséggondozói tapasztalat, biológia kutatócsoport vezetője
Straubingerné Kemler Anikó
matematika-fizika szakos középiskolai tanár, PhD.hallgató matematikából, 22 éves tehetséggondozói tapasztalat
Toronyi Gyöngyi
magyar-német szakos középiskolai tanár, a partneriskolákkal való kapcsolattartás felelőse, 7 éves tehetséggondozói tapasztalat
Tóthné Gulácsi Beáta
matematika szakos középiskolai tanár, közoktatásvezető, 7 éves tehetséggondozói tapasztalat
Tanulóink eredményes versenyzése, érettségije, továbbtanulási felvételi mutatói folyamatos visszajelzést adnak hatékonyságunkról.
Céljaink számszerűsített adatokkal:
1. A felvételi vizsgán elért eredmények alapján a gimnáziumok rangsorában az első 20 előkelő helyezést megtartani.
2. Az érettségi vizsgán elért átlag növelése: 4,5 a kitűzött cél
3. Az emelt szintű érettségi vizsgázók számának növelése: 120, a kitűzött cél
4. A diákok versenyeken elért öszpontszámainak és helyezéseinek gyarapodása
5. A más iskolák tanulói számára is meghirdetett szakkörökben a létszám növekedése-átlagosan 60 főre
6. Az iskola tanulói számára részvétel biztosítása nemzetközi versenyeken.
7. Évente két konzultáció tehetséggondozásban részt vevő szakemberek számára-együttműködés a régiók és a határon túli Tehetségpontokkal
8. Évente két tanulmányút megszervezése- egy magyarországi és egy határon túli Tehetségpontba.
